1.Были получены такие данные:
Гр.1(41-80): 50(2),60(2),70(3),80(5),90(6),100(6)
Гр.2(24-40): 5092),60(2),70(2),80(4),90(7),100(6)
|
Гр.1 (41-80) |
R1 |
Гр.2 (24-40) |
R2 |
|
100 |
41,5 |
100 |
41,5 |
|
100 |
41,5 |
100 |
41,5 |
|
100 |
41,5 |
100 |
41,5 |
|
100 |
41,5 |
100 |
41,5 |
|
100 |
41,5 |
100 |
41,5 |
|
100 |
41,5 |
100 |
41,5 |
|
90 |
29 |
90 |
29 |
|
90 |
29 |
90 |
29 |
|
90 |
29 |
90 |
29 |
|
90 |
29 |
90 |
29 |
|
90 |
29 |
90 |
29 |
|
90 |
29 |
90 |
29 |
|
|
|
90 |
29 |
|
80 |
18 |
80 |
18 |
|
80 |
18 |
80 |
18 |
|
80 |
18 |
80 |
18 |
|
80 |
18 |
80 |
18 |
|
80 |
18 |
|
|
|
70 |
11 |
70 |
11 |
|
70 |
11 |
70 |
11 |
|
70 |
11 |
|
|
|
60 |
6,5 |
60 |
6,5 |
|
60 |
6,5 |
60 |
6,5 |
|
50 |
2,5 |
50 |
2,5 |
|
50 |
2,5 |
50 |
2,5 |
|
∑R = |
564 |
|
564 |
2. Проверка ранжирования:
Гр.1 (41-80) потому как ∑R1 max =564
∑R
=
=
= 1128
∑R = 592,5+535,5=1128 ( Ранжирование верно)
3. Но : Преподаватели в возрасте 41-80 лет не превышают по оценке значимости ПВК – (Стремление к новому) преподавателей 24-40 лет. возраста.
Н1: Преподаватели в возрасте 41-80 лет превышают по оценке значимости ПВК – (Стремление к новому) преподавателей 24-40 лет. возраста
4. Находим Иэмп.
И
эмп.= (n1*n2)
+
– Tx
И
эмп.= (24*23) +
– 564 = 552+300-564= 288
5. Находим
И кр. (0,05)= 198
И кр. (0,01)= 166
6. Рисуем ось значимости:
о
о 
166 198 288
И эмп > И кр.
Вывод: Гипотеза Но подтвердилась, значит преподаватели в возрасте 41-80 лет не превышают по оцениванию значимости ПВК – (Стремление к новому) преподавателей 24-40 лет.
h) Эмоциональная устойчивость:
1.Были получены такие данные:
Гр.1(41-80):50(2),60(1),70(5),80(9),90(4),100(3)
Гр.2(24-40):50(20),6093),70(4),80(5),90(7),100(2)
|
Гр.1 (41-80) |
R1 |
Гр.2 (24-40) |
R2 |
|
100 |
45 |
100 |
45 |
|
100 |
45 |
100 |
45 |
|
100 |
45 |
|
|
|
90 |
37 |
90 |
37 |
|
90 |
37 |
90 |
37 |
|
90 |
37 |
90 |
37 |
|
90 |
37 |
90 |
37 |
|
|
|
90 |
37 |
|
|
|
90 |
37 |
|
|
|
90 |
37 |
|
80 |
24,5 |
80 |
24,5 |
|
80 |
24,5 |
80 |
24,5 |
|
80 |
24,5 |
80 |
24,5 |
|
80 |
24,5 |
80 |
24,5 |
|
80 |
24,5 |
80 |
24,5 |
|
80 |
24,5 |
|
|
|
80 |
24,5 |
|
|
|
80 |
24,5 |
|
|
|
80 |
24,5 |
|
|
|
70 |
13 |
70 |
13 |
|
70 |
13 |
70 |
13 |
|
70 |
13 |
70 |
13 |
|
70 |
13 |
70 |
13 |
|
70 |
13 |
|
|
|
60 |
6,5 |
60 |
6,5 |
|
|
|
60 |
6,5 |
|
|
|
60 |
6,5 |
|
50 |
2,5 |
50 |
2,5 |
|
50 |
2,5 |
50 |
2,5 |
|
∑R = |
580 |
|
548 |
2. Проверка ранжирования:
Гр.1 (41-80) потому как ∑R1 max =580
∑R
=
=
= 1128
∑R = 580+548=1128 ( Ранжирование верно)
3. Но : Преподаватели в возрасте 41-80 лет не превышают по оценке значимости ПВК – (Эмоциональная устойчивость) преподавателей 24-40 лет. возраста.
Н1: Преподаватели в возрасте 41-80 лет превышают по оценке значимости ПВК – (Эмоциональная устойчивость) преподавателей 24-40 лет. возраста
4. Находим Иэмп.
И
эмп.= (n1*n2)
+
– Tx
И
эмп.= (24*23) +
– 564 = 552+300-580= 272
5. Находим :
И кр. (0,05)= 198
И кр. (0,01)= 166
6. Рисуем ось значимости:
о
о 
166 198 272
И эмп > И кр.
Вывод: Гипотеза Но подтвердилась, значит преподаватели в возрасте 41-80 лет не превышают по оцениванию значимости ПВК – (Эмоциональная устойчивость) преподавателей 24-40 лет.
i)Наблюдательность: