Раздел 2. Класс комплексных форм.

Формы данного класса группируются по признакам использования технологии синтеза и многократности совершаемого действия: экскурсионные и лекционные циклы, кружок, студия, курсы, фестиваль, музейный праздник, музейная акция, клуб, «вечера».

Тип комплексных форм, производных от воспитательно-образовательной функции.

Подтип одномерных (первичных) форм: цикл лекций.

Подтип комбинированных серийных форм: кружок, студия, курсы.

Кружок. Деятельность музейного кружка имеет все преимущества серийных форм («обратная связь», эффект «музейного педагогического последствия», поступательное усложнение программы, дающее возможность отследить механизм перехода количественного накопления информации в качество – приобретение учащимися знаний и навыков и т. д.). С точки зрения организации учебного процесса кружковая работа предоставляет музейному педагогу неограниченные возможности в творческом экспериментировании, придании каждому занятию оригинального облика, основанного на различном сочетании элементарных музейных форм и инноваций, заимствованных из других сфер культуры и образования. В этом смысле кружок сродни творческой лаборатории музейного экспериментирования.

Студия, в отличие от кружка, предполагает обязательное внесение в процесс обучения компоненты художественного творчества.

Курсы как особая форма коммуникативной деятельности музея не является новацией в теории и практике музейного дела. По уровню сложности данная форма культурно-образовательной деятельности подразделяется на: 1) курсы, адресованные широкому посетителю, 2) курсу повышения квалификации специалистов – профессионалов музейного дела и педагогов.

Тип комплексных форм, производных от рекреационной функции.

Подтип одномерных (первичных форм): цикл экскурсий.

Подтип комбинированных серийных форм: клуб, «вечера».

Клуб. Отнесение музейного клуба к формам, производным от рекреационной функции музея, определяется: 1) факультативностью курса), 2) апелляцией к адресату, для которого посещение клуба мотивируется стремлением к познавательному досугу, 3) соотнесением этой мотивации с такими направлениями музейно-педагогической деятельности как отдых и общение.

«Вечера». С музейным клубом тесно соприкасается другая форма - «вечеров» («литературные вечера», «музыкальные вечера»), в большей степени характерная для художественных и литературных музеев. Не выходя за рамки своей компетенции, этнографический музей вности в развитие этой формы новые идеи. Подсказанные народной традицией (например, «святочные вечера»).

Подтип комбинированных однократных форм: музейный праздник, фестиваль, музейная акция.

Музейный праздник. Данная специфическая форма реализации культурно-образовательной деятельности музея характеризуется синкретизмом составляющих его базовых элементов, комбинируемых в различных вариантах, с четкой ориентацией на удовлетворение потребности посетителя в рекреации. В зависимости от содержания праздник подразделяется на два основных вида: 1) праздники народного календаря и 2) праздники событийные.

Фестиваль. Несмотря на заимствованный характер формы, в настоящее время можно с уверенностью сказать, что музейный фестиваль не только удачно сочетается с задачами культурно-образовательной деятельности музея, но и в целом обогащает эту форму, внося в нее новое содержание.

Музейная акция – совокупность музейных мероприятий, чаще всего связанных с открытием и функционированием новой экспозиции или выставки. В последнее время при проведении музейных акций используются различные инновационные формы: хэппенинг, перформанс, а также иные варианты организации музейного действа, основанного на технологии интерактивности.

Studia culturae. Вып. 9. СПб., 2006. С. 342 – 346.