Питання

1. Якими якостями й уміннями повинен володіти сучасний випускник вищого навчального закладу?

2. Що покладено в основу особистісно-орієнтованої педагогіки?

3. Що є кількісним критерієм активності людини?

4. Яку роль відіграє активність студента в процесі навчання?

5. У чому полягає головна мета мотиваційного компонента?

6. Що є методологічною основою процесу навчання? Назвіть основні методологічні рівні.

7. Які організаційні форми існують в умовах вищого навчального закладу?

8. В чому полягає суть методологічної реформи сучасної вищої освіти?

9. Які основні функції виконує процес навчання?

10. Назвіть основні принципи для ефективної організації процесу навчання.

11. Що в процесі навчання залежить від вибору мети?

12. Сформулюйте основні рівні цілей вищої освіти.

13. Поясніть, у чому полягає основна роль цільового компонента.

14. Що необхідно враховувати, визначаючи мету проведення окремого заняття?

15. Яку роль відіграє рейтинг у навчальному процесі?