- •І. Вступ
- •Іі. Типова програма нормативної навчальної дисципліни "історія україни" Навчальний модуль 1. Вступ до предмету: Історія України як наука та навчальний предмет
- •Навчальний модуль 2. Україна в давні часи та в добу середньовіччя
- •Тема 1. Княжа доба в історії України (V - хv ст.)
- •Навчальний модуль 3. Нова історія України
- •Тема 2. Козацька доба в історії України (хvі - хvііі ст.)
- •Тема 3. Українські землі в XIX столітті
- •Навчальний модуль 4. Новітня історія України Тема 4. Україна в першій третині хх століття (1900-30-ті роки)
- •Тема 5. Україна в середині хх століття (40-ві – перша половина 50‑х рр.)
- •Тема 6. Суспільно-політичне та економічне життя України в період десталінізації (1953 - 1964 рр.)
- •Тема 7. Україна в період загострення кризи радянської системи
- •Тема 8. "Перебудова" в срср. Українська рср на шляху до незалежності
- •Тема 9. Україна на шляху самостійного державного розвитку. Трансформаційні процеси в політиці, економіці та соціальній сфері в перші роки незалежності (1991 - 1994 рр.)
- •Тема 10. Реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу в Україні і його наслідки (друга половина 1994 – 2004 роки)
- •Навчальний модуль 5. Сучасна історія України
- •Тема 11. Українська "помаранчева революція": її ідеї та наслідки
- •Тематичний план аудиторних занять з навчальної дисципліни "Історія України"
- •Ііі. Навчально - методичне забезпечення дисципліни
- •Вступ до предмету: Історія України як наука та навчальний предмет
- •1. Методичні вказівки
- •2.Термінологічний словник
- •3. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •4. Основна література
- •Тема 1. Княжа доба в історії України (V - хv ст.)
- •Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План 1 семінарського заняття
- •План 2 семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до першого семінарського заняття
- •1.3.Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •1.4.Контрольні питання для самоперевірки знань
- •. Тестові завдання для перевірки знань
- •1.6. Основна література
- •1.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 2. Козацька доба в історії України (хvі - хvііі ст.)
- •Люблінська та Берестейська унія і їх наслідки для України.
- •Методичні рекомендації до другого семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до третього семінарського заняття
- •2.2.Термінологічний словник
- •2.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •2.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •2.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •2.6. Основна література
- •2.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 3. Українські землі в XIX столітті
- •План 1 семінарського заняття
- •План 2 семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до першого семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до другого семінарського заняття
- •3.2. Термінологічний словник
- •3.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •3.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •3.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •3.6. Основна література
- •3.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Навчальний модуль 4. Новітня історія України Тема 4. Україна в першій третині хх століття (1900 - 30-ті роки)
- •План 1 семінарського заняття
- •План 2 семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до першого семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до другого семінарського заняття
- •4.2.Термінологічний словник
- •4.3. Теми рефератів доповідей та повідомлень
- •4.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •4.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •4.6. Основна література
- •4.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 5. Україна в середині хх століття (40-ві – перша половина 50‑х років.)
- •5.1. Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •5.2. Термінологічний словник
- •5.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •5.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •5.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •5.6. Основна література
- •5.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 6. Суспільно-політичне та економічне життя України в період десталінізації (1953 - 1964 рр.)
- •6.1.Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •6.2.Термінологічний словник
- •6.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •Контрольні питання для самоперевірки знань
- •6.5.Тестові завдання для перевірки знань
- •6.6. Основна література
- •6.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 7. Україна в період загострення кризи радянської системи
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •7.2. Термінологічний словник
- •7.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •7.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •7.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •7.6. Основна література
- •7.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 8. "Перебудова" в срср. Українська рср на шляху до незалежності
- •8.1.Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •8.2. Термінологічний словник
- •8.3. Теми рефератів доповідей та повідомлень
- •8.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •8.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •8.6. Основна література
- •8.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 9. Україна на шляху самостійного державного розвитку. Трансформаційні процеси в політиці, економіці та соціальній сфері в перші роки незалежності (1991 - 1994 рр.)
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •9.2. Термінологічний словник
- •9.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •9.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •9.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •9.6. Основна література
- •9.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Тема 10. Реалізація нового соціально-економічного реформаційного курсу в Україні і його наслідки (друга половина 1994 – 2004 роки)
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •10.2. Термінологічний словник
- •10.3. Теми рефератів доповідей та повідомлень
- •10.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •10.5. Тестові завдання для перевірки знань
- •10.6. Основна література
- •10.7. Додаткова література для самостійного опрацювання
- •Навчальний модуль 5. Сучасна історія України
- •Тема 11. Українська "помаранчева революція": її ідеї та наслідки
- •11.1. Плани семінарських занять та методичні вказівки щодо їх виконання План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •11.2. Термінологічний словник
- •11.3. Теми рефератів, доповідей та повідомлень
- •11.4. Контрольні питання для самоперевірки знань
- •11.5.Основна література
- •Іv. Зразки завдань для підсумкового контролю знань студентів
- •Питання до іспиту
- •Зразок екзаменаційного білету Екзаменаційний білет №
- •V. Завдання для студентів заочної форми навчання Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з курсу "Історія України" на заочному відділенні
- •Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення контрольної роботи
- •Тема 13. Україна в першій половині хіх ст. План
- •Тема 14. Соціально-економічний розвиток України напередодні та після реформ 60-х-70-х рр. Хіх ст. План
- •Тема 15. Назрівання революційної кризи в Україні на початку хх ст. План
- •Галицькі й галицько-волинські князі
- •Великі князі литовські
- •Польські королі
- •Українські гетьмани
- •Великі князі московські
- •Московські царі
- •Російські імператори
- •Хронологічний довідник
- •Vіі. Література Публікації документів та матеріалів
- •Навчально-методична література
Державний вищий навчальний заклад
Українська академія банківської справи
Національного банку України
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
Навчально-методичний посібник
для самостійного вивчення дисципліни
СУМИ-2008
УДК 94(477)
І 90
Рекомендовано методичною радою Української академії банківської справи,
протокол № 6 від 21.03.2008.
Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри соціально-гуманітарних дисциплін,
протокол № 8 від 07.03.2008.
Укладач
кандидат історичних наук, доцент
А. І. Зякун
Рецензенти
доктор історичних наук, професор
Ю. Г. Осадчий
кандидат історичних наук, доцент
В. Г. Троян
Відповідальний за випуск
доктор філософських наук, професор
О. Ю. Щербина - Яковлева
І 90 Історія України. Навчально - методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / Уклад. А. І. Зякун. - Суми: УАБС, 2008. - 148 с.
Посібник підготовлений з урахуванням вимог Болонської декларації, у відповідності до нової освітньо-професійної програми підготовки бакалавра. Метою видання є формування історичного світогляду, отримання теоретичних й практичних навичок, необхідних для громадянина своєї держави. Посібник містить типову навчальну програму курсу "Історія України", погодинний розподіл аудиторних занять, комплекс навчально-методичного забезпечення до кожної теми курсу (плани семінарських занять та методичні рекомендації до їх підготовки, список додаткової та основної літератури, короткий термінологічний словник, теми рефератів, доповідей та повідомлень, контрольні питання та тестові завдання для самоперевірки знань), зразки завдань підсумкового контролю знань студентів, завдання для студентів заочної форми навчання та інформаційні додаткові матеріали. Призначений для студентів всіх спеціальностей денної та заочної форми навчання.
УДК 94(477)
І 90
Українська академія банківської справи, 2008
ЗМІСТ
І. ВСТУП……………………………………………………………………………....4
ІІ. ТИПОВА ПРОГРАМА НОРМАТИВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ "ІСТОРІЯ УКРАЇНИ" ………………………………………………………………..6
ІІІ. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ …………...17
Вступ до предмету: Історія України як наука та навчальний предмет ……17
Тема 1. Княжа доба в історії України (V - ХV ст.) ………………………….18
Тема 2. Козацька доба в історії України (ХVІ - ХVІІІ ст.) …………………28
Тема 3. Україна в ХІХ ст. ……………………………………………………..42
Тема 4. Україна в першій третині ХХ ст. (1900 - 30-ті рр.) …………………53
Тема 5. Україна в середині ХХ ст. (40-ві – початок 50-х рр.) ………………68
Тема 6. Суспільно-політичне та економічне життя України в умовах десталінізації (1953 - 1964 рр.) ………………………………………………..80
Тема 7. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965 - 1985 рр.)………………………………………………………………………………86
Тема 8. "Перебудова" в СРСР. Українська РСР на шляху до незалежності (1985 -1991 рр.)…………………………………………………………………95
Тема 9. Україна на шляху самостійного державного розвитку (1991 - 1994 рр.)………………………………………………………………………………106
Тема 10. Реалізація нового реформаційного курсу в Україні (др. пол. 1994 – 2004 рр.) …………………………………………………………………………114
Тема 11. Українська "помаранчева революція": її ідеї та наслідки. Сучасний розвиток України ………………………………………………………………118
ІV. ЗРАЗКИ ЗАВДАНЬ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ……………………………………………………………………………121
V. ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ ……………126
VІ. ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ …………………………………………………134
Додаток А. Великі князі Київські ……………………………………………..134
Додаток Б. Галицькі й галицько-волинські князі ……………………………136
Додаток В. Великі князі литовські ……………………………………………137
Додаток Г. Польські королі ……………………………………………………137
Додаток Д. Українські гетьмани ……………………………………………...138
Додаток Е. Великі князі московські ……………………………………….…140
Додаток Є. Московські царі …………………………………………………..140
Додаток Ж. Російські імператори …………………………………………….140
Додаток З. Хронологічний довідник ………………………………………….141
VІІ. ЛІТЕРАТУРА ……………………………………………………………………..147
І. Вступ
Історія – це наука, яка вивчає події у взаємозв’язку. Історія не є механічним поєднанням фактів, подій, людей і дат. Історію потрібно розуміти, а для цього слід знати мотиви дій людей, які жили тисячі років тому або є нашими сучасниками. Розвиток господарства, релігія, мораль, правові норми постійно впливають на життя людей і керують їх діями. Саме тому треба приділяти увагу вивченню цих сторін діяльності людей, щоб краще зрозуміти життя народу і його держави в природному, соціальному та історичному контексті. Тому предметом історії України є основні соціально-політичні та економічні явища і процеси історичного розвитку українського народу його стосунки з іншими народами.
Зміст навчальної програми з курсу історії України включає в себе 5 навчальних модуля: "Вступ до предмету історія України", " Україна в давні часи та в добу середньовіччя", "Нова історія України", "Новітня історія України", "Сучасна історія України". Вони, у свою чергу, включають в себе 12 тематичних модулів. Вивчення нормативної дисципліни "Історія України" здійснюється один семестр і включає в себе лекцій 22 години, практичних занять 32 години, самостійної роботи 74 годин, індивідуальної роботи 16 години. Кінцевою формою контролю є іспит.
Мета: сприяти свідомій орієнтації молоді у сучасному світі, суспільстві; формувати у студентів історичну свідомість як поєднання знань, поглядів, уявлень про закономірності та особливості суспільного розвитку; на основі історичного мислення формувати у молоді соціальну активність, виховувати патріотизм, орієнтацію до консолідації суспільства; спираючись на загальнолюдські цінності творчо опрацьовувати і критично переосмислювати багатство світового історичного досвіду та засвоювати його уроки, формувати на цій основі переконання, громадянську позицію студентів, здобувати навички і вміння, необхідні для практичної діяльності.
Після вивчення та засвоєння курсу "Історія України" студенти повинні знати:
предмет даної науки та її історіографію;
основні періоди історії України та їх характеристику (від найдавніших часів до сьогодення).
Студенти повинні вміти:
розуміти суть історичних процесів, що відбулися в минулому й відбуваються нині в Україні;
аналізувати й узагальнювати історичний досвід української історії в контексті світової історії;
знаходити і критично аналізувати потрібну інформацію з минулої та сучасної історії України, застосовувати набуті знання при аналізі сучасних подій.
Студенти повинні володіти навичками:
- при аналізі та оцінці історичних фактів, подій встановлювати причинно-наслідкові зв'язки,
- визначати основне і другорядне, об'єктивне і суб'єктивне;
- давати визначення історичним поняттям;
- складати порівняльну характеристику історичних подій, процесів;
- самостійно опрацьовувати історичні документи, науково-популярну і довідникову літературу, зіставляти інформацію з багатьох джерел,
- складати план-конспект параграфа підручника, виписувати цитати, готувати стислу доповідь за простим планом і виступати з нею;
- співвідносити історичні події, процеси з певним історичним періодом України і світу;
- зіставляти різні погляди в оцінці тих самих подій;
- вільно читати історичну карту, користуватись нею як одним із джерел