1. Знать:

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории, основные особенности и представителей ведущих школ и направлений экономической науки;

2. Уметь:

- понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;

анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы, инструменты на микро- и макроуровне;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

3. Владеть:

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

- сознанием социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Преподавание дисциплины строится на базе лекций, практических занятий, самостоятельной работы сту­дентов, сдачи зачета.

1. Введение в историю экономических учений

1.1. Предмет, методы и функции истории экономических учений

1. 2. Экономическая мысль Древнего мира

1.3. Экономическая мысль Древней Руси

Задания для самостоятельной работы:

1. Чьи интересы выражает свод законов царя Хаммурапи и каково его значения для экономического развития Древнего Вавилона?

2. Как рассматривали общественное разделение труда Платон и Ксенофонт?

3. Охарактеризуйте взгляды Аристотеля на справедливый обмен

4. В чем отличие Домостроя Ксенофонта от Домостроя Сильвестра?

5. Охарактеризуйте основные положения Русской Правды. Сравните законы царя Хаммурапи с Русской правдой.

Темы докладов и рефератов

1. Экономическая мысль древнего и средневекового Китая

2. Экономические аспекты проектов «идеального государства» Платона.

3. Экономические взгляды Аристотеля

4. Экономическая мысль Древней Руси: Русская Правда, Поучение Владимира Мономаха

5. Нобелевские лауреаты по экономике: В. Леонтьев.

Задания для самопроверки

1. По Аристотелю экономия – это…

а) домоводство;

б) производство продукции;

в) искусство управления;

г) предпринимательство.

2. В идеальном государстве Платона управлять должны…

а) воины; б) земледельцы; в) философы; г) торговцы

3. К выдающимся представителям античной экономической мысли относятся:

а) Ксенофонт, б) Конфуций, в) Каутилья, г) Платон

4. К особенностям русской цивилизации можно отнести….

а) индивидуализм

б) коллективизм

в) нестяжательство

г) стремление разбогатеть любой ценой

5. Метод исследования, состоящий в том, что при изучении экономических учений учитывается, что они отражают представления различных социальных групп, называется…

а) сравнительный анализ,

б) конкретно-исторический подход,

в) плюралистический подход,

г) экономическое ретромоделирование

Рекомендуемая литература

1. Синельник Л.В. История экономических учений [Электронный ресурс] – КноРус, 2010- Электронная версия книги. – Гл. 1. –С. 11-20.

2. Автономов, В.С. История экономических учений : учеб. пособие для экон. вузов / В.С. Автономов [и др.];под ред.: В.С.Автономова и др. — М. : ИНФРА-М, 2004 .— Гл. 1- С. 11-27.