5. Вопросы для подготовки к заЧёТу

1. Культура как специфически человеческий мир: общая характеристика.

2. Предмет культурологии.

3. Место культурологии в системе социально-гуманитарного знания.

4. Многообразие методов культурологического исследования как отражение многогранности и полифункциональности культуры.

5. Социально-историческое и социологическое направления в исследовании культуры.

6. Психоаналитическое направление в культурологии.

7. Структурно-семиотические исследования культуры.

8. Эволюционистская концепция культуры Л. Уайта.

9. Ценностная природа культуры. Классификация и иерархия ценностей.

10. Специализированная и повседневная, массовая и элитарная культуры.

11. Знак и символ. Символическое поведение человека.

12. Язык как знаковый способ фиксации, хранения, переработки и передачи культурной информации.

13. Понятие субъекта культуры. Народ и личность как субъекты культуры.

14. Миф как форма осмысления мира. Универсальность мифа.

15. Сущность религии. Роль религии в генезисе культуры.

16. Типология религий.

17. Религиозное сознание в культурной жизни XX века.

18. Понятие морали. Самодостаточность и универсальность моральных принципов.

19. Проблемы нравственного развития. Нравственное сознание в XX веке.

20. Наука как вид деятельности и социальный институт.

21. Наука и мораль. Нравственная ответственность современного учёного.

22. Сущность современной НТР и ее социально-культурное значение.

23. Сущность эстетического освоения мира. Искусство и мораль.

24. Художественное сознание XX века. Постмодернизм как явление современной культуры.

25. Взаимосвязь природы и культуры. Природа как ценность культуры.

26. Социокультурная обусловленность современного экологического кризиса. Понятие экологической культуры.

27. Роль культуры в социализации индивида.

28. Модели культурного человека и их эволюция.

29. Типы культурных процессов.

30. Модернизация и глобализация в современной культуре. Феномен контркультуры.

31. Межкультурное взаимодействие, его механизмы и типы.

32. Культурная перцепция и национальные отношения.

33. Типологии культур как отражение полифункциональности культуры и её соотнесенности с социальными структурами.

34. Христианский и конфуцианско-даосисткий типы культуры.

35. Индо-буддийский и исламский типы культуры.

36. Понятие субкультуры. Молодежная субкультура.

37. Система ценностей западно-европейского типа культуры. Крушение европоцентризма.

38. Современная социокультурная ситуация в России.

39. Цивилизация как социально-культурная общность. Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития.

40. Формирование единой мировой цивилизации и проблема сохранения культурного многообразия.

6. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения

Виды учебной работы	Максимальный балл	Зачетный балл
Модуль 1	20	12
в том числе
посещение лекций	2	1
выполнение практических (домашних) работ	4	1
текущий контроль (тестирование)	4	2
подготовка к деловой/ролевой игре и участие в ней	4	3
рубежный контроль по модулю 1 - коллоквиум	6	5
Модуль 2	30	18
в том числе
посещение лекций	3	1
выполнение практических (домашних) работ	5	2
текущий контроль (тестирование)	5	3
подготовка к деловой/ролевой игре и участие в ней	8	5
рубежный контроль по модулю 2 - коллоквиум	9	7
Модуль 3	30	20
в том числе
посещение лекций	3	2
выполнение практических (домашних) работ	4	3
текущий контроль (тестирование)	5	4
подготовка к деловой/ролевой игре и участие в ней	8	5
рубежный контроль по модулю 3 - коллоквиум	10	6
Промежуточная аттестация – зачёт	20	20
Итого по дисциплине:	100	70