- •Содержание
- •Ведение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Тематический план для студентов зочно-сокраценной (на базе спо) формы обучения
- •Программа курса Вводная тема. Логика как наука и ее роль в деятельности юристов
- •Тема 1. Понятие. Определение, деление и классификация понятий
- •Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов
- •Тема 3. Законы логики
- •Тема 4. Умозаключение и его значение для юриста
- •Тема 5. Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации
- •Тема 6. Формы развития знаний
- •Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез
- •Планы семинарских занятий Семинар 1. Суждение. Виды и отношения между суждениями (интерактивная форма проведения занятия)
- •Литература
- •Семинар 2. Простой категорический силлогизм
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых заданий и контрольных заданий для проведения рубежного контроля
- •Ключи к тестовым заданиям
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы (по учебному плану) |
Количество зачетных единиц и часов по формам обучения |
||
Заочная (1 высшее) |
Заочно-сокращенная (на базе СПО) |
Заочная на базе высшего |
|
Зачетные единицы – общая трудоемкость |
2з.е. – 72ч. |
2з.е. – 72ч |
2з.е. – 72ч. |
Всего аудиторных занятий |
8 |
8 |
- |
Лекции |
4 |
4 |
- |
Семинарские занятия |
4 |
4 |
-- |
Самостоятельная работа под контролем преподавателя и НИРС |
64 |
28 |
- |
Переаттестация часов по НУП СПО |
- |
36 |
- |
Форма итогового контроля |
Зачёт |
Зачёт |
Зачёт |
Тематический план для студентов заочной формы обучения
№№ п/п |
Раздел (тема) дисциплины
|
Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану) |
||
Лекции |
Семинары |
С/р |
||
|
Вводная тема: Логика как наука и ее роль в деятельности юристов |
|
|
6 |
|
Тема 1. Понятие. Определение, деление и классификация понятий |
2 |
|
6 |
|
Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов |
|
|
10 |
|
Семинар 1. Суждение. Виды и отношения между суждениями (Интерактивная форма проведения занятия) |
|
2 |
|
|
Тема 3. Законы логики |
|
|
4 |
|
Тема 4. Умозаключение и его значение для юриста |
2 |
|
20 |
|
Семинар 2. Простой категорический силлогизм |
|
2 |
|
|
Тема 5. Аргументация в работе юриста Доказательство и опровержение как составные части аргументации |
|
|
10 |
|
Тема 6. Формы развития знаний |
|
|
4 |
|
Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез |
|
|
4 |
|
ВСЕГО: |
4 |
4 |
64 |
Тематический план для студентов зочно-сокраценной (на базе спо) формы обучения
№№ п/п |
Раздел (тема) дисциплины |
Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану) |
||
Лекции |
Семинары |
С/р |
||
|
Вводная тема: Логика как наука и ее роль в деятельности юристов |
|
|
2 |
|
Тема 1. Понятие. Определение, деление и классификация понятий |
2 |
|
4 |
|
Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов |
|
|
4 |
|
Семинар 1. Суждение. Виды и отношения между суждениями (Интерактивная форма проведения занятия) |
|
2 |
|
|
Тема 3. Законы логики |
|
|
2 |
|
Тема 4. Умозаключение и его значение для юриста |
2 |
|
8 |
|
Семинар 2. Простой категорический силлогизм |
|
2 |
|
|
Тема 5. Аргументация в работе юриста Доказательство и опровержение как составные части аргументации |
|
|
4 |
|
Тема 6. Формы развития знаний |
|
|
2 |
|
Тема 7. Специфика следственных и судебных версий и гипотез |
|
|
2 |
|
ВСЕГО: |
4 |
4 |
28 |