- •Пояснительная записка
- •Лабораторные занятия
- •Раздел 2. Закономерности общения и взаимодействия (14 часов)
- •Тема 2.1 Общественные отношения и межличностные отношения / 4ч.
- •Тема 2.3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) / 2ч.
- •Тема 2.4. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения) / 4ч.
- •Раздел 3. Социальная психология групп (4 часа)
- •Тема 3.1. Проблема группы в социальной психологии / 2ч.
- •Тема 3.2. Принципы исследования психологии больших социальных групп / 2ч.
- •Раздел 4. Социальная психология личности (4 часа)
- •Тема 4.4. Роли и ролевые ожидания / 2ч.
- •Тема 4.5. Личность в группе / 2ч.
- •Раздел 5. Прикладная социальная психология (4 часа)
- •Тема 5.2. Методы социально-психологического исследования / 2ч.
- •Тема 5.3. Консультирование и технологии воздействия в социальной прикладной психологии / 2ч.
Раздел 4. Социальная психология личности (4 часа)
Тема 4.4. Роли и ролевые ожидания / 2ч.
Лабораторное занятие № 10
Урок проходит в форме ролевой игры «Театр жизни»
Вопросы:
Понятие социальной роли.
Подходы к интерпретации социальных ролей.
Виды социальных ролей.
Овладение социальной ролью.
Составление программы «Развитие личности в учебной группе».
Практическое задание: провести и обработать тест «Групповые роли».
Литература:
Андреенко Е.В. Социальная психология: учебное пособие / Под ред. В.А. Сластенина – М.: Изд. центр «Академия», 2000.
Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Игры. Упражнения. – М.: ВЛАДОС, 2000
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Тема 4.5. Личность в группе / 2ч.
Лабораторное занятие № 11
Практические задания:
Провести и обработать результаты
Подобрать диагностические методики на выявление личностных качеств у детей дошкольного и младшего школьного.
Разработать тренинг личностного роста для лиц юношеского возраста, провести его.
Литература:
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов. - М.: ВЛАДОС, 2003
Андреенко Е.В. Социальная психология: учебное пособие / Под ред. В.А. Сластенина – М.: Изд. центр «Академия», 2000.
Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004
Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Игры. Упражнения. – М.: ВЛАДОС, 2000
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Раздел 5. Прикладная социальная психология (4 часа)
Тема 5.2. Методы социально-психологического исследования / 2ч.
Лабораторное занятие № 12
Практические задания:
составить анкету на выявление психологического климата в группе;
продумать содержание наблюдения по изучению уровня конфликтоустойчивости членов группы;
составить методику ранжирования уровня сплоченности в группе.
Литература:
Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004.
Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Игры. Упражнения. – М.: ВЛАДОС, 2000.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Тема 5.3. Консультирование и технологии воздействия в социальной прикладной психологии / 2ч.
Лабораторное занятие № 13
Практические задания:
составить консультацию для педагогов среднего звена СОШ по вопросу организации коммуникативной структуры ученической группы;
составить консультацию для подростков по проблеме разрешения конфликтных ситуаций;
составить консультацию для родителей младших школьников по проблеме межличностных отношений со сверстниками.
Консультации представляются в форме презентации.
Литература:
Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004.
Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика. Игры. Упражнения. – М.: ВЛАДОС, 2000.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Социальная психология: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. зав. / Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача.