- •Пояснительная записка
- •Лабораторные занятия
- •Раздел 2. Закономерности общения и взаимодействия (14 часов)
- •Тема 2.1 Общественные отношения и межличностные отношения / 4ч.
- •Тема 2.3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) / 2ч.
- •Тема 2.4. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения) / 4ч.
- •Раздел 3. Социальная психология групп (4 часа)
- •Тема 3.1. Проблема группы в социальной психологии / 2ч.
- •Тема 3.2. Принципы исследования психологии больших социальных групп / 2ч.
- •Раздел 4. Социальная психология личности (4 часа)
- •Тема 4.4. Роли и ролевые ожидания / 2ч.
- •Тема 4.5. Личность в группе / 2ч.
- •Раздел 5. Прикладная социальная психология (4 часа)
- •Тема 5.2. Методы социально-психологического исследования / 2ч.
- •Тема 5.3. Консультирование и технологии воздействия в социальной прикладной психологии / 2ч.
Пояснительная записка
Аудиторные лабораторные занятия проводятся с использованием таких педагогических технологий как позиционное обучение, работа в микрогруппах, уроки-практикумы.
Посещение и работа на лабораторных занятиях, стимулирует интеллектуальную деятельность студентов, позволяет закрепить учебный материал.
Задания, предлагаемые студентам на практических занятиях, имеют разный характер:
Применение на практике методов социально-психологического исследования: подбор, проведение диагностических методик, обработка полученных результатов.
Аналитическое воспроизведение учебного материала.
Разработка методических рекомендаций для педагогов.
Составление тренинговых занятий.
Разработка консультаций для родителей.
Формирование практических умений и навыков.
Лабораторные занятия
Раздел 2. Закономерности общения и взаимодействия (14 часов)
Тема 2.1 Общественные отношения и межличностные отношения / 4ч.
Лабораторное занятие № 1, 2
Практические задания:
Провести и обработать результаты социометрического исследования структуры взаимоотношений в группе студентов ВУЗа.
Провести и обработать результаты изучения мотивационного ядра межличностных отношений в группе студентов ВУЗа.
Провести и обработать результаты референтометрии в группе студентов ВУЗа.
Разработать методические рекомендации по оптимизации межличностных отношений студентов ВУЗа.
Литература:
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение – СПб., Питер, 2002.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Тема № 2.2. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения) / 4ч.
Лабораторные занятия № 3, 4
Практические задания:
Провести и обработать результаты диагностики коммуникативной установки студентов ВУЗа (В. Бойко).
Провести и обработать результаты изучения уровня коммуникативного контроля в общении у студентов ВУЗа.
Проанализировать и обосновать тип коммуникативной структуры в вашей учебной группе.
Разработать методические рекомендации по оптимизации межличностных отношений студентов ВУЗа.
Подобрать комплекс диагностических методик для изучения общения (старший дошкольный, младший школьный, подростковый, юношеский возраст).
Составить по пять ситуаций на каждый из коммуникативных барьеров.
Составить схему коммуникативных связей, учитывая аспект кодирования и декодирования информации в процессе общения.
Литература:
Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение – СПб., Питер, 2002.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.