- •Приволжский филиал государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования российская академия правосудия
- •Основы речевой коммуникации язык мимики и жестов
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •«Основы речевой коммуникации»
- •Программа
- •Тема 1. Речевая коммуникация и ее разновидности.
- •Тема 2. Основные виды компонентов, составляющих речевую коммуникацию.
- •Тема 3. Функциональные роли коммуникантов.
- •Тема 4. Понятие диалогового пространства.
- •Тема 5. Специфика невербальной коммуникации. Две стороны невербального знака.
- •Тема 6. Классификация компонентов, составляющих «язык тела» (поз, жестов, мимических масок).
- •Тема 7. Невербальные комплексы и языковые средства выразительности значений мимики и жестов.
- •Тематический план практических занятий
- •«Основы речевой коммуникации»
- •4 Семестр
- •Планы практических занятий
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •II. Составление предварительного плана.
- •Примеры заданий для проведения рубежного контроля (контрольных заданий)
- •Как избавиться от речей
- •Устные мемуары
- •4. Коммуникативная ролевая игра «искусство общения с публикой»
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы и задания для подготовки к зачету
Тема 2. Основные виды компонентов, составляющих речевую коммуникацию.
Объективные факторы процесса речевой коммуникации: социальная обстановка, пространственные факторы (расстояние и помещение), временной фактор, технические средства оснащения – и их характеристика.
Четыре пространственные зоны речевого общения: 1) интимная зона (от 15 до 46 см); 2) личная зона (от 46 см до 1,2 м); 3) Социальная зона (от 1,2 до 3,6 м); 4) Общественная, или публичная, зона (более 3,6 м).
Светское речевое общение.
Тест на коммуникабельность.
Тема 3. Функциональные роли коммуникантов.
Говорящий и слушатель, пишущий и читающий как коммуниканты. Оратор и аудитория как коммуникативные стороны речевого общения. Анализ субъективных и объективных факторов процесса речевой коммуникации. Смена ролей «говорящий» и «слушатель». Слагаемые коммуникативного успеха.
Тестовое задание на самооценку личности.
Тема 4. Понятие диалогового пространства.
Понятие диалогового пространства. Речевое взаимодействие как залог диалога. Обратная связь и ее значение для речевой коммуникации. Виды обратной связи (положительная и отрицательная, внешняя и внутренняя, линейная и нелинейная, констатированная и константная) и их характеристика.
Фазовое представление планируемой речевой коммуникации. Побудительно-мотивационная фаза и ее особенности. Докоммуникативная фаза. Коммуникативная фаза как непосредственный процесс общения коммуникантов. Вербальные и невербальные компоненты речевой коммуникации и их характеристика. Посткоммуникативная (аналитическая) фаза речевой коммуникации.
Характер диалога на каждой из фаз.
Тест на определение уровня коммуникативного контроля.
Тема 5. Специфика невербальной коммуникации. Две стороны невербального знака.
Специфика невербальной коммуникации и ее компонентов. Язык мимики и жестов в коммуникации и разных видах искусства (пантомима, немое кино, балет). Собственно действия и действия-знаки.
Тема 6. Классификация компонентов, составляющих «язык тела» (поз, жестов, мимических масок).
Понятие кинетического знака (кинетического компонента коммуникации). Кинема как законченное (имеющее определенную структуру, способ исполнения и устойчивое значение) и самостоятельное (отличное от другого) мимическое или жестовое движение (по Е.М. Верещагину и В.Г. Костомарову).
Материальная форма кинетического знака. Классификации компонентов, составляющих «язык тела» (поз, жестов, мимических масок), основанные на различиях формы их выражения (по количеству человек, участвующих в производстве кинетического знака, по органу исполнения и др.). Уровни жестикуляции.
Классификация кинетических компонентов коммуникации по их участию-неучастию в формировании высказывания: знаковые и незнаковые; знаковые: условные (символические, имеющие некое конкретное содержание, но правильно воспринимаемые только в рамках определенного языкового коллектива) и неусловные (указательные, изобразительные, эмоциональные).
Указательные кинетические знаки как «ограничители» части пространства вокруг говорящего и круга коммуникантов. Изобразительные кинемы как имитаторы предмета речи. Эмоциональные жесты и мимические маски с позиций выражения чувств и внутренних состояний человека.
Незнаковые (не имеющие собственного плана содержания) кинетические единицы: ритмические (дублирующие интонацию, указывающие на ускорение или замедление темпа речи, усиливающие ударение) и подчеркивающие (сопровождающие отдельные фрагменты речи).
Место и функция подчеркивающих жестов в структуре речи. Жесты начала речи и их значение в процессе мобилизации внимания слушателей. «Итоговые» жесты. Жесты, прерывающие речь и сопровождающие ее, и их функция своеобразного логического ударения.