Гоу впо «владивостокский государственный медицинский универсистет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов

по подготовке и проведению практического занятия по теме:

«Физиология микроорганизмов – дыхание и обеспечение его в лабораторных условиях. Стерилизация, дезинфекция, асептика, антисептика»

Стоматологический факультет

II курс, Ш семестр

Продолжительность занятия 2 академ. час.

Составитель: доц. Забелина Н.Р.

Владивосток- 2010 г.

1.Тема: Физиология микроорганизмов – дыхание и обеспечение его в лабораторных условиях. Стерилизация, дезинфекция, асептика, антисептика.

2. Мотивационная характеристика: Обнаружение возбудителя в материале от больного, в объектах внешней среды, пищевых продуктах – один из прямых и доказательных методов диагностики. Дыхание микробов имеет свои особенности, подходы к выделению микробов аэробов и анаэробов различны. Особенно трудна работа с анаэробами, являющимися возбудителями таких тяжелых заболеваний, как газовая гангрена, столбняк, ботулизм. Поэтому врачи любой специальности должны знать, что:

• наиболее опасны раны, загрязненные землей и инфицированные консервы;

• необходимо оберегать от загрязнения бациллами микробов-анаэробов шовный и перевязочный материал, хирургический инструментарий, качественно стерилизовать их;

• при строительстве детских игровых сооружений, открытых спортивных площадок необходим микробиологический контроль почвы - определение степени ее обсемененности бациллами-анаэробами;

• бытовая, даже мелкая, травма у детей и взрослых, наличие раневых поверхностей, загрязненных почвой, фекальными массами - повод для:

- срочных профилактических (иногда лечебных) мероприятий,

- поисков микробов-анаэробов, выделения их чистой культуры и идентификации микробов вида.

3. Цель обучения, воспитания и развития:

Общая:

• подготовить студентов к самостоятельному выделению чистой культуры возбудителя предполагаемой аэробной или анаэробной инфекции, ознакомить с общими и специфическими лечебно-профилактическими мероприятиями.

Конкретная:

научить методам выделения чистой культуры аэробов и анаэробов (на модели почвы)

На основе изучения учебного материала формировать умение сопоставлять факты, делать выводы, развивать личностные качества. Стремиться использовать современные достижения науки, отечественных ученых.

4. Задачи обучения и воспитания:

4.1. Студент должен знать:

1. Органеллы, дыхание у микробов.

2. Сущность аэробного дыхания и его обеспечение.

3. Сущность анаэробного дыхания и особенности его определения.

4. Способы создания анаэробных условий: физические, химические, биологические.

5. Размножение и рост бактерий (особенности биосинтеза у микробов, динамика и фазы их размножения).

6. Этапы выделения чистой культуры анаэробов и особенности изучения их биологических характеристик.

7. Общность и различия схем выделения культур анаэробов и аэробов.

8. Особенности способов определения углеводолитической и протеолитической активности у микробов-анаэробов.

9. Понятие о дезинфекции и стерилизации.

10. Асептика и антисептика.

4.2. Студент должен уметь:

-Делать посев биологического материала на плотные и жидкие питательные среды

- Готовить микропрепарат на стекле

- Уметь окрашивать его простыми и сложными методами.

- Сделать правильный выбор необходимого метода дезинфекции, стерилизации.