- •Понятие мировоззрения. Значение мировоззрения в жизни людей.
- •Понятие философии. Предмет философии.
- •Сходства и отличия философии и науки.
- •Взаимоотношения философии и науки в истории.
- •Основные разделы философии.
- •Понятие материализма, его представители.
- •Понятие дуализма, его представители.
- •Понятие идеализма, его представители.
- •Отличие между Парменидом и Гераклитом в понимании бытия.
- •Гераклит – родоначальник диалектики.
- •Демокрит. Решение проблемы бытия.
- •Отличие атомов Демокрита от атомов в современном понимании.
- •Причины критики учения Платона Аристотелем.
- •Виды причин, выделенные Аристотелем.
- •Понятие телеологии. Телеологический взгляд на мир Аристотеля.
- •Философская концепция, согласно которой все в мире устроено целесообразно и всякое развитие является осуществлением заранее предопределенных Богом или природой целей.
- •Понятие теоцентризма и креационизма.
- •Психофизическая проблема и её решение Декартом.
- •Отличие между первичными и вторичными признаками.
- •Субъективный идеализм Беркли.
- •Понятие солипсизма. Пути избегания солипсизма в философии Беркли.
- •Диалектика в маркситской философии.
- •Закон единства и борьбы противоположностей.
- •Закон перехода количественных изменений в качественные.
- •Закон отрицания.
- •Основные уровни организации живой и неживой материи согласно современным научным знаниям.
- •Связь между уровнями организации материи. Понятие редукционизма и эмерджентизма.
- •Понятие детерминизма.
- •Понятие механистического детерминизма.
- •Эффект целостности.
- •Связь целого и части с точки зрения механицизма и холизма.
- •Понятие синергетики и её значение.
- •Отличие отражения в живой и неживой природе.
Понятие мировоззрения. Значение мировоззрения в жизни людей.
Под мировоззрением обычно понимают систему общих представлений о мире и человеке, которая определяет цели, жизненные ориентиры и нормы поведения индивида.
Субъектом или носителем мировоззрения является человек. Вместе с тем имеет смысл рассматривать и социальное мировоззрение, которое формируется па основе индивидуальных мировоззрений.
Общество или социальная группа являются коллективными носителями мировоззрения.
Любое мировоззрение — многомерная система, включающая в себя всевозможные компоненты человеческого сознания: чувства, настроения, устремления, убеждения, знания, ценности, оценки,
нормы, идеалы, надежды, память, волю и т.д. Отмеченные составляющие образуют целостность, которая в реальной жизни человека в большей либо меньшей степени подлежит видоизменениям
и развитию.
Мировоззрение включает в себя две основные сферы: мироощущение — чувственная, эмоционально-психическая сфера, и миропонимание — рациональная, интеллектуально-познавательная сфера.
В структуре мировоззрения, как правило, выделяют несколько самостоятельных уровней:
1) знания — повседневные, профессиональные, научные и философские систематизированные сведения (познавательно-информационный уровень мировоззрения);
2) ценности и оценки — определенное отношение человека к жизни (ценностно-идеологический уровень);
3) идеалы и нормы — ориентиры, программы поведения и представления человека о перспективах своей жизни (поведенческий уровень);
4) убеждения — степень приверженности человека определенным взглядам и идеям, а также способность и готовность к жертвам ради этих идей.
Исторические типы мировоззрений:
• мифологическое
• религиозное
• философское
Значение (функции) мировоззрения в деятельности людей:
дает человеку ориентиры и цели для всей его практической и теоретической деятельности;
через свою философскую «сердцевину» позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей, вооружает их методами познания и деятельности;
на основании содержащихся в мировоззрении ценностных ориентации человек получает возможность определять истинные ценности жизни и культуры, отличать действительно важное для деятельности человека в достижении им поставленных целей от того, что реального значения не имеет, носит ложный или иллюзорный характер. Именно в мировоззрении содержится понимание человеком мира и тенденций его развития, человеческих возможностей и смысла деятельности, добра и зла, красоты и безобразия.
Понятие философии. Предмет философии.
Согласно распространенному определению, философия — это наука о наиболее общих законах развития природы, человека, общества и познания. Однако это определение не всегда подходит для описания особого явления духовной культуры человечества, именуемого философией. Во-первых, не всякое философское учение является научным. Во-вторых, в философии существует не только чисто познавательный аспект, по и множество других — мировоззренческий, этический, ценностный и т.д.
Представления о предмете философии весьма многочисленны и различны. Конструирование самого понятия «философия» приписывают древнегреческому мудрецу Пифагору (VII—VI вв. до н.э.), у которого оно обозначало «любовь к мудрости». В современном понимании предметом являются наиболее общие и фундаментальные вопросы происхождения и функционирования природы, общества и мышления. Это совокупность тех проблем, которые частично упоминались выше: каково происхождение и устройство мира; что такое человек; как он познает мир; что есть истина, добро и красота; в чем смысл жизни.
Основные функции философии.
Мировоззренческая – заключается в способности философской науки описывать картину мира и объединять знание различных наук, практик и искусств. Она характеризуется абстрактно-теоретическим подходом к объяснению мира. В этом плане сами философские концепции отличаются двойственным характером, выражающимся в тяготении либо к науке, либо к псевдонауке.
Онтологическая – философия является учением о бытии, его формах и способах.
Практическая – заключается в заботе о благе людей, то есть в моральности.
Методологическая – выступает как общее учение о методе и вырабатывает совокупность наиболее общих методов познания и освоения мира человеком.
Логическая – анализ понятий, суждений, теорий с точки зрения их соответствия законам логики.
Аксиологическая – связана с оценкой исследуемого объекта с позиций разного рода ценностей: нравственных, социальных, идеологических, эстетических, т.д.
Эвристическая – ориентирует человеческую мысль на открытие новых истин, побуждает к познанию, к формированию оригинальных истолкований познаваемых явлений.
Гуманистическая – ориентирует человеческую мысль на открытие новых истин, побуждает к познанию, к формированию оригинальных истолкований познаваемых явлений.
Критическая – критически осмысливает существующую культуру и то состояние, в котором находится общество и личность. Философия помогает осознать и освободиться от иллюзий, заблуждений, предрассудков, ошибок своей эпохи. Философия чутко улавливает отживающие формы жизни, готовит общественное сознание к необходимости перемен, пытается ответить на коренные вопросы бытия.
Прогностическая – формулирует гипотезы общих тенденций развития материи, мира, сознания, человека. Вероятность прогноза возрастает вместе со степенью, в которой философия опирается на научные знания.
Сходства и отличия философии и религии.
Философия и религия стремятся ответить на вопросы о месте человека в мире, о взаимоотношении человека и мира, источнике добра и зла. Как и религии, философии присуще трансцендирование, то есть выход за границы опыта, за пределы возможного, иррационализм, в ней есть элемент веры. Философия по целостности и универсальности выдвигаемых ею перед собой задач есть не что иное как мировоззрение, т. е. выработка и обоснование представлений и взглядов о мире в целом: о природе, обществе, человеке в их взаимосвязи и взаимодействии друг с другом. Такие же цели ставит перед собой и религия. Философия исторически пыталась, подобно религии, усмотреть единое, универсальное основание всего сущего в сущностях и качествах духовно-идеального порядка, часто включая в их число Бога.
Но между ними есть и различия. Религия - сознание массовое. Философия - сознание теоретическое, элитарное. Религия требует беспрекословной веры, в ней вера выше разума, в то время как философия свои истины доказывает, апеллируя к разуму, к разумным доводам. Философия всегда приветствует любые научные открытия, как условия расширения наших знаний о мире.