11

Вступ до спеціальності. Матеріали до Лекції №3

Контроль знань студентів регламентується ПОЛОЖЕННЯМ «Про організацію контролю та оцінку якості навчання студентів Гусятинського коледжу ТНТУ імені Івана Пулюя», розробленим на основі «Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах», затвердженого наказом Міністерства освіти України N 161 від 2.06.93 р; «Положення про державну підсумкову атестацію студентів з предметів загальноосвітньої підготовки у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації, які здійснюють підготовку кадрів на основі базової загальної середньої освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України N 675 від 07.07.2010 р; «Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України Наказ Міністерства освіти України», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України N 93 від 08.04.1993 та Положення «Про семестровий контроль студентів Гусятинського політехнікуму Тернопільського державного технічного університету», затвердженим 29.04.1998р.

1. Види та рівні контролю

   1. Контрольні заходи є необхідним елементом зворотного зв’язку у процесі навчання. Вони визначають відповідність рівня набутих студентами знань, умінь та навичок вимогам нормативних документів щодо вищої освіти і забезпечують своєчасне коригування навчального процесу. У навчальному процесі використовуються такі види контролю: поточний, рубіжний, підсумковий та відстрочений.

Поточний контроль

2. Проводиться викладачами на всіх видах занять. Основне завдання поточного контролю – перевірка рівня підготовки студентів до виконання конкретної роботи. Основна мета поточного контролю – забезпечення зворотного зв’язку між викладачами та студентами у процесі навчання, забезпечення управління навчальною мотивацією студентів. Інформація, одержана при поточному контролі, використовується як викладачем – для коригування методів і засобів навчання, так і студентами – для планування самостійної роботи.

3. Поточний контроль може проводитися у формі усного опитування або письмового контролю на практичних заняттях та лекціях за результатами якого студент допускається до виконання лабораторної роботи, виступів студентів при обговоренні питань на семінарських заняттях, а також у формі комп’ютерного тестування.

4. Форми проведення поточного контролю та критерії оцінки рівня знань визначаються викладачем. Результати поточного контролю (поточна успішність) є основною інформацією при виставленні рубіжного (тематичного) контролю.

Рубіжний (тематичний) контроль

5. Контроль знань студентів після вивчення логічно завершеної частини навчальної програми дисципліни при вивченні загальноосвітніх дисциплін називається тематичною атестацією.

6. Контроль знань студентів впродовж навчального семестру під час вивчення дисциплін за спеціальністю називається рубіжною атестацією.

Відстрочений контроль

7. Контроль збереження знань, проводиться після вивчення не менше 70% навчального матеріалу або через деякий час після вивчення дисципліни. Цей вид контролю не впливає на результативність (оцінку) навчання студента і проводиться вибірково, як правило, в інтересах зовнішнього контролю якості навчання чи внутрішнього, з метою вивчення стійкості засвоєних знань студентами.

8. До форм відстроченого контролю відносять директорські контрольні робота та комплексні контрольні роботи.

Підсумковий контроль

9. Забезпечує оцінку результатів навчання студентів на проміжних або заключному етапах їх навчання. Він включає семестровий контроль і державну атестацію студентів.

Семестровий контроль

10. Семестровий контроль проводиться у формах семестрового екзамену, диференцiйованого залiку або залiку з конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою i в терміни, встановленi навчальним планом. Студент вважається допущеним до семестрового контролю з конкретної навчальної дисципліни, якщо вiн виконав усi види робiт, передбаченi навчальним планом на семестр з цiєї навчальної дисциплiни. Недопущення студента до семестрового контролю з певної навчальної дисципліни не може бути причиною недопуску його до семестрового контролю з інших дисциплін.

11. Семестровий диференцiйований залiк - форма пiдсумкового контролю, що полягає в оцiнцi засвоєння студентом навчального матерiалу з певної дисциплiни виключно на пiдставi результатiв виконаних завдань (розрахункових, графічних, практичних, лабораторних тощо). Семестровий диференцiйований залiк планується при вiдсутностi екзамену i не передбачає обов’язкову присутнiсть студента.

12. Семестровий залiк - це форма пiдсумкового контролю, що полягає в оцiнцi засвоєння студентом навчального матерiалу виключно на пiдставi результатiв виконаних завдань (розрахункових, графічних, практичних, лабораторних тощо). Семестровий залiк планується при вiдсутностi екзамену i не передбачає обов’язкову присутнiсть студента.

13. Семестровий екзамен – це форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з навчальної дисципліни за семестр, що проводиться як контрольний захід.

Державна атестація

14. Нормативні форми державної атестації (захист дипломного проекту або роботи, державний екзамен тощо) визначається навчальним планом згідно з вимогами відповідної ОПП.

15. Державна атестація проводиться державною кваліфікаційною комісією після закінчення навчання за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем та державною атестаційною комісією для отримання повної загальної середньої освіти. Основним завданням державної атестації є встановлення відповідності рівня якості підготовки випускників вимогам стандартів освіти.

16. Державна квалiфiкацiйна комiсiя перевiряє науково-теоретичну та практичну пiдготовку випускникiв, вирiшує питання про присвоєння їм вiдповiдного освiтнього рiвня (квалiфiкацiї), видання державного документа про освiту (квалiфiкацiю), опрацьовує пропозицiї щодо полiпшення якостi освiтньо-професiйної пiдготовки спецiалiстiв у вищому навчальному закладi.

17. За результатами позитивної атестації після закінчення навчання за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем видається диплом державного зразка про здобуття відповідного освітнього рівня та отриману кваліфікацію.

18. Державна атестаційна комiсiя перевiряє відповідність підготовки студентів, які вступили у коледж на основі базової загальної середньої освіти стандартам повної загальної середньої освіти.

19. За результатами позитивної державної підсумкової атестації студентів з предметів загальноосвітньої підготовки коледжем замовляються і одержуються атестати про повну загальну середню освіту і зберігаються в особовій справі студента до завершення ним навчання.