Тема 1.2. Адаптация как междисциплинарный предмет исследования

Как уже было отмечено выше, теория адаптации развилась из естественных наук. При это наибольшее влияние на нее оказала биологическая наука. Одним из основных вкладов биологии в теорию адаптации стало рассмотрение ее в ракурсе поддержания гомеостаза как основной ее задачи. Концепция гомеостаза была впервые выдвинута в 1848 году в физиологии Клодом Бернаром (C. Bernard) и развита затем в работах, А.Д. Слонима и У. Кеннона (U. Kahnnon), который и ввел термин «гомеостаз» в 1932 году. Гомеостаз описан ими как постоянство ряда показателей внутренней среды организма, которое является необходимым условием жизнедеятельности любой биологической системы [225]. Это представление о необходимости сохранения стабильности человека с окружением перенес в психологию Ж. Пиаже (J. Piaget) и К. Левин (K. Lewin) [107, 207]. Из этой концепции в 1936 году появилась другая, ставшая классикой в описании адаптационных процессов и получившая в дальнейшем широкое распрост­ранение в психологических исследованиях - концепция общего адаптаци­онного синдрома Г. Селье (H. Selye).

Концепция гомеостаза как постоянства внутренней среды организма, являющейся необходимым условием жизнедеятельности [225], была успешно перенесена в психологию (Ж. Пиаже, К. Левин) [107, 157, 207]. Ж. Пиаже описал два основных механизм адаптации, способствующих приспособлению человека к условиям окру­жающей среды: ассимиляция и аккомодация. Под ассимиляцией автор обозначил совокупность действий индивида, направленных на включение факторов ок­ружающей среды в уже сложившиеся у него когнитивные струк­туры [157]. Аккомодация представляет собой противоположный процесс воздействия среды на субъект, когда он направляет собственную активность на изменение уже сформировавшихся когнитивных структур. Исходя из этого, Ж. Пиаже определяет адаптацию как равное соотношение этих двух векторов интеллектуальной активнос­ти индивида [157, 207].

Из концепции гомеостатического уравновешивания в 1936 году появилась другая классическая концепция - концепция общего адаптаци­онного синдрома Г. Селье [172, 182]. В соответствии с ней, при воздействии определенных стрессоров в целостном организме протекают так называемые адаптационные реак­ции, которые складываются в адаптационный синдром, имеющий стадиальный ха­рактер.

Г. Селье выделил три стадии стресса:

1. Стадия тревоги (мобилизация защитных сил).

2. Стадия сопротивляемости (стабилизации, — повышение устойчи­вости организма к воздействию неблагоприятных воздействий).

3. Стадия истощения.

Одновременно автором подчеркивается постоянство, непрерыв­ность синдрома, наличие обязательного минимально необходимого напря­жения в ходе всей жизнедеятельности [182]. Стоит отметить, что уже здесь автор указывает на стереотипность возникающего ответа организма.

В дальнейшем проблематика стресса активно развивалась в русле понимания адаптации как процесса формирования субъек­том когнитивных стратегий по преодолению стрессогенной си­туации. Это позволило выделить континуум стратегий адаптации между успешной адаптацией и дезадаптацией (Ф.Е. Василюк [39], В.А. Ганзен [46], Л.Г. Дикая, Е.П. Ильин [82], Т.В. Крюкова [101, 102], В.И. Медведев [127, 128], Ю.П. Поваренков [159, 160, 161], Н.П. Фетискин, З. Фрейд, S. Folkman, R. Lazarus, С.R. Rogers) [90, 171, 215, 238, 250, 251]. Другой подход к адаптации развит Э.С. Бауэром: он рассматривает ее в контексте поддержания оптимального уровня равновесия в изменяющихся условиях среды [20, 90].

В физиологии и медицине понимание адаптации рассмотрено схоже с биологической трактовкой – как совокупность физиологических реакций, лежащих в основе приспособления к изменению окружающих условий и направленных к сохранению постоянства внутренней среды [90, 188]. Адаптация обеспечивает выполнение реакций, направленных на адекватный ответ.

Концепции адаптации нашла свое эффективное применение в медико-психологических и психофизических исследованиях. Медико-психологические компоненты адаптации рассматриваются в контексте упомянутых выше стрессовых условий, но на пе­редний план здесь выходят внутриличностные процессы (динамика и гармония потребностно-мотивационной сферы личности, установление контакта субъекта адаптации с собственным «Я»). Адаптация в рамках этого направления, в отличии от психологических концепций, изучается вне контек­ста конкретной предметной и профессиональной деятельнос­ти, на которой отражаются неблагоприятные влияния со сторо­ны стрессогенной ситуации, но которая одновременно являет­ся важнейшим источником для преодоления этих влияний и поэтому играет важную роль в понимании механизмов адап­тации. Психофизиологическое описание функционирования отдель­ных органов (систем органов) и психических процессов, кото­рые они обеспечивают в условиях изменений в окружающей со­циально-профессиональной среде рассматривается с позиции гомеостаза. Под адаптацией понимается процесс уравновешивания, перестройки различ­ных психофизиологических систем организма, направленный на достижение и поддержание внутреннего гомеостаза [215].

Эти два направления изучения адаптации поставили на передний план рассмотрение данного явления на индивидном уровне, с учетом не только физических, но и социальных условий окружения. Они открыли дорогу к описанию адаптации как ритмического процесса, имеющего такие характеристики, как динамика, изменение, волнообразность, реактивность, этапность, интенсивность (С.И. Степанова [201], Д.А. Бирюков [171], В.П. Казначеев [86].

Основной вывод, который можно сделать, резюмируя описанные выше направления, начиная с биологических: адаптация рассматривается в них как некий инструмент, цель которого нивелировать внутренние сдвиги при каком-либо воздействии, что и является коренным различием с психологическими концепциями, где адаптация рассматривается как инструмент перехода на иной уровень развития.

Анализируя и обобщая концепции адаптации, предлагаемые разными науками, можно судить, что она рассматривается как явление, состояние, процесс, свойство, результат и динамическое образование.

Адаптация как физиологическое явление представляет собой процесс приспособления к условиям среды, в ходе которого улучшается способность по выживанию индивидов и их групп.

Адаптация как состояние представляет собой степень удовлетворения потребностей индивида условиям среды.

Адаптация как процесс (адаптирование) есть форма изменения среды и организма путем применения действий, соответствующих ситуации для достижения одновременного равновесия между средой и организмом (Д.А. Андреева [9, 10], П.К. Анохин [11], Ф.Б. Березин [25], В.П. Казначеев [86], А.А. Реан [170, 172]). Как процесс адаптирование развернуто во времени: оно начинается с фиксации разницы между наличным и необходимым уровнем адаптированности в данных условиях, и затем развертывается комплекс процессов, ведущих к достижению нового – необходимого – уровня адаптированности.

Адаптация как свойство - это характеристика саморегулирующейся системы, обеспечивающей ее устойчивость к условиям среды, что предполагает развитие определенных адаптационных способностей.

Адаптация как динамическое образование также представляет собой процесс приспособления к условиям среды, но активный, направляемый эмоциональной сферой (В.Г. Асеев, Г.А. Балл, Е.А. Климов, А.А. Налчаджан, Ю.П. Поваренков, В.Д. Шадриков) [15, 21, 138, 160, 198, 212, 213]. Адаптация как результат - адаптированность – наличие приспособленности к некоторому фактору среды (Д.В. Колесов) [96].

Определения же адаптации объединяются в три основные группы (по А.Б. Георгиевскому) [48]:

1. Определения, в которых понятие адаптации интерпретируется как приспособление к среде, то есть адаптация — это процесс и резуль­тат приспособления строения и функций организма (особей, по­пуляций, видов, индивидов) к условиям среды;

2. Определения, в которых адаптация понимается через выраженность ключевого аспекта структур­но-функциональной организации индивида. Эти ключевые ас­пекты выделяются на следующих уровнях: биохимическом, морфологическом, физиологическом, поведенческом.

3. Полисемантические определения, которые подчеркивают многозначный, многоаспектный характер самого явления адап­тации, и прежде всего выделение адаптации как процесса и адап­тации как результата.

Выделяя эти группы и обобщая дефиниции А.Б. Георгиевский определяет адаптацию как «особую форму отражения воздействия внешней и внутренней среды, которая заключается в тенденции к уста­новлению с ними динамического равновесия» [48, c. 27].