Отчетная документация

№

Основные виды деятельности и формы работы

Форма отчетности

Примерные сроки исполнения

1

2

3

4

Организационная работа

1

Участвовать в установочной и итоговой конференциях педагогической практики

1) обсуждение организационных вопросов;

2) выступление на конференции с кратким анализом своей работы в школе в ходе педпрактики

Установочная конференция - до начала практики

Итоговая конференция - после проверки отчетов студентов, через неделю по окончании практики

2.

Педагогические совещания в течение всей практики

Краткие устные отчеты студентов о проделанной работе в течение недели; обсуждение “трудных” вопросов

1 раз в неделю, день избирается произвольно

3.

Составление индивидуального плана работы студентов на основе планов учебно-воспитательной работы кл. руководителя в закрепленном классе

Индивидуальный план прохождения педагогической практики

К концу 1-й недели

11. Учебная работа

1.

Посещение уроков учителей, главным образом, по своим предметам

Подробная запись анализов уроков, обсуждение с методистами

В течение 1 и 2-й недель практики

2.

Выбор тем будущих уроков, установление сроков проведения

Составление плана-сетки проведения уроков

К 5-6 дню 1-й недели практики

3.

Подготовка и проведение уроков

1) подробная консультация методиста и учителя;

2) составление планов-конспектов уроков, которые должны быть обязательно просмотрены и допущены методистом или учителем к проведению.

План-конспект должен быть готов за 2-3 дня до проводимого урока

Уроки должны быть даны во 2-3 неделях.

4.

Взаимопосещения уроков

Групповой или индивидуальный анализ уроков с методистом, учителем, студентами

Начиная со 2 недели.

Посещаются все зачетные уроки.

5.

Внеклассная работа по предмету:

1) кружковая;

2) “недели”, конкурсы и т.д.;

3) индивидуальная работа с учеником по предмету.

План занятий

В течение всей практики

6.

Методическая работа предмету:

1) консультация с методистом, учителями;

2) участие в работе МО, семинаров и т.д.;

3) самообразование.

Вести записи в дневнике

Вести записи в дневнике

Самостоятельно; если по заданию методиста, то устный отчет перед ним.

В течение всей практики

По приглашению

По индивидуальному плану

III. Воспитательная работа

1.

Ознакомление с планом работы классного руководителя в закрепленном классе и составление на его основе своего плана

План по схеме

В 1-е дни практики

2.

Знакомство с классом, обсуждение плана работы

Беседа с учащимися

В 1-2 дни практики

3.

Посещение воспитательных мероприятий, классных часов

Подробная запись в дневнике, анализ их с методистом и классным руководителем

В течение 4,5 недели

4.

Выбор одного ученика для наблюдения и индивидуальной работы;

Составление психолого-педагогической характеристики учащегося.

Дневник наблюдений за учеником.

К концу 1-й недели выбирается ученик; наблюдение проводится в течение всего срока практики

5.

Определить тему, форму и сроки проведения одного зачетного воспитательного мероприятия с учетом запланированных кл. руководителем, требований текущего момента (юбилея, красных дат и.т.д.) и собственных интересов

Консультация с классным руководителем и методистом

К 3-4 дню первой недели, но не позднее 1-й недели

6.

Подготовка и проведение зачетного мероприятия

1) консультация;

2) составление плана;

3) корректировка плана и составление подробного конспекта.

План-конспект должен быть одобрен методистом или классным руководителем не позднее 2 дней до начала зачета

7.

Активное участие во всей воспитательной работе школы, класса. Проведение классных часов с тематическими сообщениями.

1) консультация;

2) планы;

3) устный отчет методисту.

Со 2-й недели

С 3-й недели

8.

Проведение работы с родителями:

1) участие в родительских собраниях;

2) участие в родительском всеобуче (по плану классного руководителя)

Консультация с методистом и классным руководителем

План выступления перед родителями (если это разрешено методистом)

С 3-й недели

Со 2-3 недели практики

 9.

Методическая работа:

1) посещение заседаний МО классных руководителей;

2) консультация с методистом, классным руководителем;

3) самообразование

Записи в дневнике

Собеседования

 Записи, конспекты, устный отчет.

По расписанию

школы

В течение практики