- •Я.С. Яскевич Идеология белорусского государства: мировоззренческие ценности и стратегические приоритеты
- •Введение
- •Часть I. Основы идеологии белорусского государства: методолгия и методика преподавания
- •Динамика идеологических процессов
- •Раздел 4. Динамика идеологических процессов 65
- •Раздел 5. Белорусская экономическая модель и политическая система – компоненты идеологии белорусского государства 75
- •Раздел 6. Идеология белорусского государства и учебно-воспитательный процесс 123
- •Часть 2. Идеология, власть, риск: механизмы взаимодействия 134
- •Часть 1. Основы идеологии белорусского государства: мировоззренческие и стратегические приоритеты раздел 1. Теория и методология идеологических процессов
- •1.1. Предмет, теория и методология изучения идеологии белорусского государства: историческая ретроспектива, структура и функции
- •Структура идеологии
- •1.2. Формирование современных идеологических концепции и доктрин1
- •1.3. Правовые основы идеологии белорусского государства2
- •Раздел VII содержит нормы, касающиеся финансово-кредитной системы Республики Беларусь.
- •Раздел 2. Истоки и становление идеологии белорусской государственности: исторический и социокультурный контекст
- •2.1. Исторические основы белорусского государства3
- •2.2. Специфика традиций национальной культуры и национальная идея
- •Раздел 3. Мировоззренческие основы и приоритеты идеологии белорусского государства
- •3.1. Мировоззренческо-нравственное состояние современного белорусского общества: поиск обновленной системы ценностей
- •Какие идеалы и ценности современного человечества подвергаются критическому анализу?
- •О чем свидетельствует исторический опыт в плане роли объединительных мировоззренческих идей в консолидации общества?
- •Каковы наиболее привлекательные идеи современного белорусского общества, способствующие его демократизации и становлению белорусской государственности?
- •Какова роль духовных традиций в истории развития любого народа?
- •Какие ценности выделяют в иерархии духовных традиций и ценностей славянства?
- •Какие стороны общеславянских ценностей привлекали внимание в. Соловьева, н. Данилевского и др. Исследователей?
- •Какие условия способствовали формированию некоторых духовных ценностей общеславянства?
- •Какие исторические вехи сыграли роль в становлении духовных ценностей восточного славянства?
- •Какова роль духовных ценностей национального славянства - русских и белорусов?
- •В чем смысл и значение идей панславизма?
- •В чем смысл процесса дезинтеграции славянского мира?
- •Какое место западные идеологи отводят восточно-православному миру?
- •Каковы фундаментальные приоритеты современного белорусского общества?
- •Каково место белорусской культуры в контексте глобализационных процессов?
- •Каковы приоритеты социально-политической консолидации белорусского общества?
- •Какое место в формировании белорусской государственности занимает приоритет научной рациональности и «просвещенной творческой элиты»?
- •Каковы приоритеты консолидирующей идеи белорусского общества?
- •Тема 2. Права человека и конфессиональная политика в Республике Беларусь
- •Что собой представляет религия как социокультурное явление?
- •Какие функции выполняет религия?
- •Какова структура религии? Каковы специфические признаки религиозного сознания, религиозной идеологии и религиозной психологии?
- •Какие ценности привлекают белорусских граждан в буддизме?
- •Каковы основы вероучения христианства и в чем его популярность?
- •Каковы разновидности христианства?
- •Каковы правила нравственного поведения в Исламе и чем они интересны для белорусских граждан?
- •Что собой представляют нетрадиционные религии и каково их место в современном мире?
- •Какие неокульты выделяют по их происхождению?
- •Что собой представляет кришнаизм?
- •Какие основные характеристики учения церкви сайентологии?
- •Какие цели ставит перед собой церковь объединения?
- •Что вы знаете о такой новой религии как «Семья любви»?
- •Что собой представляет «Белое братство»?
- •Какие идеи отстаивает церковь Сатаны?
- •Как Вы думаете, каковы причины появления неокультов в современном мире?
- •Что собой представляет свободомыслие в отношении религии?
- •Раздел 4. Динамика идеологических процессов
- •4.1. Политическая культура и идеологические процессы5
- •Что означает политическое участие?6
- •В чем сущность прямого и опосредованного участия?
- •Каковы типы политического участия?
- •4.2. Средства массовой информации в идеологических процессах
- •4.3. Идеология избирательных кампаний
- •Раздел 5. Белорусская экономическая модель и политическая система – компоненты идеологии белорусского государства
- •5.1. Государственные институты и идеологические процессы
- •5.2. Белорусская экономическая модель и идеология белорусского государства
- •Каково взаимоотношение экономики, политики и идеологии?
- •Каково значение понятия «экономическая политика»?
- •Какое содержание вкладывается в понятие экономика?
- •Что понимают под макроэкономикой, микроэкономикой и мировой экономикой?
- •Что такое экономическая наука? Что и зачем она изучает?
- •В чем суть экономической теории и каковы ее основные функции?
- •Что означает проблема выбора в экономике?
- •Что такое оптимальный выбор?
- •Существует ли зависимость уровня жизни от состояния экономики?
- •Что важно учитывать с точки зрения государственной идеологии при разработке белорусской модели социально-экономического развития?
- •Что такое рынок, каковы его функции и виды?
- •Какие имеются элементы рыночной инфраструктуры, обеспечивающие рынки товаров, труда и капитала?
- •Как связаны между собой конкуренция и монополия? Какова роль конкуренции в рыночных отношениях?
- •Каковы противоречия рыночной экономики?
- •Какова связь рынка с государственным регулированием?
- •Чем была вызвана необходимость экономической реформы в Республике Беларусь?
- •Каковы механизмы и функции государственного регулирования в условиях перехода к рыночной экономике?
- •Каково экономическое положение Республики Беларусь в современном мире и каковы ее стратегические приоритеты и ценности на пороге XXI столетия?
- •Каковы механизмы создания системы социальной защиты населения в условиях перехода к рыночной экономике?
- •Как регулируются права собственности в Республике Беларусь?
- •Какие отношения включаются в понятие «отношения собственности»?
- •Какие отношения следует различать в субъект-объектных отношениях собственности или в отношениях между субъектом и объектом собственности?
- •Какие основные формы собственности характерны для современной белорусской экономической модели?
- •Почему необходима трансформация форм и отношений собственности?
- •Каково предназначения приватизации и разгосударствления в экономической модели Республики Беларусь?
- •Каковы функции распределительных отношений в условиях рыночной экономики?
- •Каков статус человека в системе отношений собственности?
- •Каково место бизнеса в регулирующейся белорусской экономике?
- •Каково место предпринимательской деятельности в трансформирующейся экономике? Каковы основные формы и виды предпринимательской деятельности?
- •Какова роль малого и среднего предпринимательства в современной белорусской экономике?
- •Планируется ли бизнес? Что включает в себя бизнес-план?
- •Каков статус этики предпринимательской деятельности?
- •Какие средства государственного регулирования используются в рыночной экономике?
- •Регулирование экономики государство осуществляет с использованием двух основных средств – административных и экономических.
- •Какую функцию в экономике Беларуси выполняют налоги?
- •Что представляет собой банковская система и каково ее место в кредитной системе?
- •Что такое инфляция, каковы ее формы и виды и каковы методы борьбы с нею?
- •В чем сущность рынка ценных бумаг и какова его роль в условиях рыночных отношений?
- •Как осуществляется государственное регулирование рынка ценных бумаг?
- •Какова роль международной торговли?
- •В чем состоит смысл интернационализации экономики и что это дает?
- •Каковы механизмы привлечения иностранных инвестиций?
- •5.3. Белорусская политическая система в контексте идеологии белорусского государства
- •Каково соотношение политики и власти?
- •Кто является субъектом и объектом власти?
- •Каковы функции власти?
- •В чем сущность принципа разделения власти и как этот принцип отражается в Конституции Республики Беларусь?
- •Что понимается под ресурсами власти?
- •Каковы функции государства?
- •Какие формы правления характерны для Беларуси и других республик «бывшего» ссср?
- •Каковы особенности Президентской Республики?
- •В чем сущность правового государства?
- •Каковы отличительные признаки правового государства?
- •Каково взаимоотношение политики и морали? Какие основные модели взаимодействия морали и политики сложились в процессе развития политических и этических учений?
- •Что такое социальное государство?
- •Каковы характеристики и функции гражданского общества?
- •Что такое политический процесс?
- •Какова структура политического процесса?
- •Каковы режимы существования политического процесса?
- •Каковы стадии (фазы) политического процесса?
- •Что собой представляет риск принятия политических решений?
- •Что означает понятие "общественное объединение"?
- •Каково происхождение и в чем сущность политических партий?
- •Каковы функции политических партий?
- •Что означает понятие партийной системы?
- •Чем характеризуется многопартийная система?
- •Какова характеристика двухпартийной системы?
- •Что характерно для однопартийной системы?
- •Что включают в себя понятия «общественные организации» и «общественные движения»?
- •В чем состоит политическая роль общественных организаций и движений?
- •Каковы функции общественных организаций и движений?
- •Какое место в структуре гражданского общества Республики Беларусь занимают профсоюзы?
- •Какова специфика политического риска?
- •Какие основные уровни выделяют при исследовании политического риска?
- •Какие концептуальные модели политического риска наработанные в международной практике необходимо учитывать в социально-политической и идеологической деятельности белорусского государства?
- •Какова специфика количественных индикаторов риска при выборе страны инвестирования по сравнению с качественными параметрами?
- •Какие характеристики выделены в прикладной модели "beri", предложенной х. Ханером, позволяющие оценить страну с точки зрения инвестирования?
- •Какова идеология оценки политического риска? Каковы наиболее значимые при этом социально-политические индикаторы?
- •Какова структура исследований политического риска?
- •5.5. Информационно-идеологическое обеспечение внешней политики
- •Каковы виды международных отношений необходимо учитывать в идеологии белорусского государства?
- •В чем сущность внешней политики белорусского государства?
- •Каковы основные черты идеологии внешней политики Беларуси?
- •Каким образом связаны между собой внешняя политика и международные отношения?
- •Каковы виды внешней политики?
- •Каково предназначение внешней политики Республики Беларусь?
- •Каковы основные субъекты внешней политики?
- •Каковы цели и функции внешней политики белорусского государства?
- •Каковы средства внешней политики белорусского государства?
- •Какова роль внешней политики Республики Беларусь в контексте решения глобальных проблем и геополитики?
- •Какова цель геополитики белорусского государства?
- •Что Вы знаете об истории становления геополитики?
- •Какие моменты были зафиксированы в рамках классической геополитики?
- •Что характерно для послевоенной геополитической мысли?
- •На какие подходы опираются современные геополитические исследования?
- •В чем сущность концепции мир-системного анализа в. Валлерстайна?
- •Каковы основные идеи концепции цивилизационно-культурологического синтеза с. Хантингтона?
- •Какие приоритеты необходимо учитывать при обосновании геополитических моделей в XXI веке?
- •Раздел 6. Идеология белорусского государства и учебно-воспитательный процесс
- •6.1. Мировоззренческо-воспитательная роль социально-гуманитарных дисциплин в контексте идеологии белорусского государства.
- •Какова роль социально-гуманитарных дисциплин в формировании идеологии белорусского государства?
- •В каком смысле образование и воспитание носят статус
- •Часть II.
- •1.2. Природа власти и властных отношений
- •1.3. Власть и риск как философия поступка
- •1.4. Культура властвования как кодекс гражданского поведения субъекта власти
- •1.5. Власть и феномен тоталитаризма
- •2. Власть как психологическое явление
- •2.1. Потребность власти и риск
- •2.2. Отношение к политике: психологические типы
- •2.3. Принципы власти в зеркале субъекта власти
- •2.4. Эгоцентрические и социоцентрические мотивы власти
- •2.5. Типология политических лидеров
- •2.6. Стремление к власти и склонность к риску
- •3. Коммуникативная парадигма субъекта власти
- •3.1. Субъект власти и общение: типы личности
- •3.2. Спор: типы и роль в коммуникативных моделях*
- •3.3. Принятие управленческих решений: роль дискуссии
- •3.4. Общие правила ведения диалога
- •3.4.1. Правила постановки вопросов
- •3.4.2. Правила формулировки обосновываемой точки зрения (ответа)
- •3.4.3. Правила по отношению к тезису аргументации.
- •3.4.4. Правила по отношению к доводам
- •3.4.5. Правила по отношению к демонстрации
- •3.5. Принцип сочувствия
- •4. Технология подготовки политического лидера и риск
- •4.1. Информационное обеспечение политического риска
- •4.2. Управление политическим риском
- •4.3. Технология профессиональной и психологической подготовки субъекта власти
- •4.4. Политика и мораль (технология использования тестов)
- •4.5. Коммуникативная парадигма субъекта власти: методика корректировки
- •4.6. Рисковое поведение субъекта власти и современные технологии избирательных кампаний
- •4.7. Механизмы формирования имиджа политического лидера
- •Словарь терминов
- •Литература Нормативно-правовые источники:
- •Монографии, статьи, учебники и учебные пособия:
- •Приложение
3.4.4. Правила по отношению к доводам
1. В доказательствах, опровержениях, подтверждениях, возражениях доводы должны быть истинными высказываниями. Нарушение этого требования связано с логическими ошибками двоякого рода. В одних случаях приводятся ложные доводы, в других - доводы, истинность которых пока не установлена. Однако ни те, ни другие не могут обосновать достоверность тезиса, и потому таким способом что-либо доказать, опровергнуть, подтвердить или оспорить невозможно.
В свое время доктор Фруадмон, профессор Лувенского университета, следующим образом выступал против учения Коперника: "Земля, - говорил он, - не может быть планетой, не может обращаться вокруг Солнца, ибо в центре Земли расположен ад, а последний должен быть как можно дальше от неба. Следовательно, Земля находится в центре небесного пространства". Здесь, как говорят, комментарии излишни.
Обоснование с помощью недоказанных доводов называется "предвосхищением основания". С ним мы имеем дело, например, в том случае, если некто объявляет кого-то преступником до постановления суда.
Существует немало эристических приемов, чтобы замаскировать ложный или недоказанный довод, выдать его за истинный. В пропагандистских выступлениях, как устных, так и письменных, с этой целью ложные и недоказанные доводы предваряются выражениями "всем известно, что", "не найдется ни одного человека, который бы не считал, что", "давно установлено, что" и др. Этот прием рассчитан на внушение читателю или слушателю определенных мыслей, после чего ему ничего не остается, как только упрекнуть себя в невежестве относительно того, что уже всеми "принято".
Что касается таких разновидностей аргументации, как объяснение и оправдание, то по отношению к ним требование истинности доводов значительно ослабляется, и в качестве их могут выступать гипотетические, ценностные и др. положения, зачастую не имеющие истинностного значения.
2. Доводы должны быть суждениями, оценка которых с точки зрения истинности, ложности, вероятности и т. д. устанавливаются независимо от тезиса. При нарушении этого требования возникает ошибка, называемая "порочный круг в аргументации". Она состоит в том, что тезис обосновывается некоторыми доводами, а доводы, в свою очередь, обосновываются этим же тезисом. С ошибкой данного рода мы встречаемся, например, при доказательстве тезиса "Произведения Шекспира - шедевры мировой литературы" доводом "Шекспир - гений", когда последний довод обосновывается затем суждением "Произведения Шекспира - шедевры мировой литературы".
3. В доказательствах и опровержениях доводы должны быть достаточными для принятия тезиса. Нарушение данного требования приводит к ошибкам, имеющим несколько разновидностей. Одна из них - "не следует". Сущность ее в том, что для обоснования тезиса приводятся такие доводы, из которых он логически не вытекает. Так, довод "На солнце появились пятна" не является достаточным для тезиса "Наступает экономический кризис", как в прошлом столетии утверждали некоторые "теоретики".
Вторая разновидность называется "кто много доказывает, тот ничего не доказывает". При этой ошибке для обоснования тезиса приводятся такие доводы, что из них вытекает не только тезис, но и несовместимое с ним положение. Об известном русском адвокате Ф. Плевако рассказывают, как он однажды проиграл судебный процесс. Судили человека, который перебил большую семью. Плевако, защищая его, высказывался в том духе, что этот человек не мог поступить иначе - нужда заела, гнетущая атмосфера царизма, свинцовая мерзость действительности... Зал, по свидетельству очевидцев, плакал, растерявшийся прокурор едва не рыдал вместе со всеми. Единственное, что нашелся он пролепетать в обвинение: все-таки не несчастная семья загубила эту "жертву" царизма с окровавленным топором в руках, а "жертва" порубила семью. Адвокат потерпел поражение - из его доводов вытекало "слишком много", в частности, то, что и семья должна была совершить убийство.
Саддам Хусейн, правитель Ирака, обосновывал свои притязания на территорию Кувейта тем, что во времена Османской империи Кувейт был частью Басрийского вилайета, нынешней провинции Ирака. Однако если следовать такому рассуждению, то сам Ирак должен принадлежать сегодняшней Турции, так как Багдадский вилайет тогда входил в Османскую империю.
С нарушением требования достаточности доводов связан ряд эвристических приемов, так или иначе влияющих на формирование убеждений и умонастроений. Один из них - "довод к публике". Используя этот прием, пытаются апеллировать к мыслям, чувствам и настроениям людей без обоснования истинности или ложности тезиса по существу, с приведением объективных доводов. "Довод к публике" является излюбленным приемом различного рода демагогов. С целью завоевания масс они не гнушаются воздействием на самые низменные инстинкты людей, используя в этих целях расовые, религиозные предрассудки, выступают с выспренными обещаниями, заискивают перед толпой. В современной политологии и журналистике данные явления обозначаются словом "популизм".
Характерной чертой "довода к личности" является то, что выступающий начинает наделять оппонента существующими, а иногда и не существующими, качествами, пытается скомпрометировать его или поставить в смешное положение, чтобы убедить слушающих или даже самого оппонента в неприемлемости его точки зрения. В наше время в таких случаях напоминают о "чрезвычайно успешной карьере", или задают "невинный" вопрос о том, не пользуется ли тот какими-то "излишними" привилегиями. Этот же прием используется часто и тогда, когда чей-то тезис требуется защитить.
С "доводом к личности" тесно связан "довод к авторитету", когда для принятия тезиса приводятся высказывания, сформулированные авторитетами. Еще хуже, если человек признает только свой собственный авторитет, с нетерпимостью относится к любым замечаниям и возражениям, болезненно реагирует на критику.
Вместе с тем, неразумно было бы вовсе отказываться от ссылок на авторитеты, особенно в случаях, когда нет необходимости еще раз доводировать то, что хорошо обоснованно другими, предшественниками. Цитирование авторитетов бывает привлекательным своей точностью, афористичностью. Пересказ нередко уступает буквальному цитированию хотя бы в том, что не позволяет сохранить все оттенки и повороты чужой речи, лишает ее достоверности. В ряде случаев адресант вынужден прибегать к ссылкам на авторитеты, если достаточные доводы еще не найдены. Такие случаи характерны, в частности, для переходных этапов в развитии науки, когда старая аргументация себя не оправдывает и приходится сравнивать рождающиеся в поиске различные точки зрения, делать выбор среди них.
Мы нередко бываем свидетелями "довода к тщеславию", когда в адрес человека расточаются неумеренные похвалы, комплименты, а также "доводы к жалости", когда пытаются возбудить в другой стороне жалость и сочувствие. Широкое применение находит “довод к силе”, т. е. угроза неприятными последствиями или прямое применение средств принуждения.
В последние годы широкое распространение получил прием, который можно было бы назвать доводом "у них". К примеру, если в дискуссии не достает убедительных доводов, говорят: "Так уже делается в цивилизованных странах". Очевидно, что такое рассуждение по аналогии может оказаться ошибочным, хотя нередко оно гипнотически действует на доверчивого человека.