- •7.091003 – Побутова електронна апаратура та
- •7.091001 – Виробництво електронних засобів
- •8.1 Мета заняття 44
- •9.1 Мета заняття 51
- •10.1 Мета заняття 54
- •1 Складання технічного завдання на розробку конструкції еа
- •1.1 Мета заняття
- •1.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •1.3 Контрольні запитання і завдання
- •1.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •Технічне завдання
- •2 Аналіз компонувальних схем еа
- •2.1 Мета заняття
- •2.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •2.3 Контрольні запитання і завдання
- •2.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •3 Оцінка показників надійності еа з урахуванням відмов та відновлення
- •3.1 Мета заняття
- •3.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •3.3 Контрольні запитання і завдання
- •3.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •4 Оцінка теплового режиму елемента, встановленого
- •4.1 Мета заняття
- •4.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •4.3 Контрольні запитання і завдання
- •4.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •5 Розрахунок електричної міцності високовольтного
- •5.1 Мета заняття
- •5.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •5.3 Контрольні запитання і завдання
- •5.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •6 Розробка конструкції електромагнітного екрана та
- •6.1 Мета заняття
- •6.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •6.3 Контрольні запитання і завдання
- •6.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •7 Розрахунок частоти власних механічних коливань плоского модуля
- •7.1 Мета заняття
- •7.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •7.3 Контрольні запитання і завдання
- •7.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •8 Оцінка міцності та жорсткості несівних елементів конструкції еа при статичних навантаженнях
- •8.1 Мета заняття
- •8.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •8.3 Контрольні запитання і завдання
- •8.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •9 Оцінка міцності та жорсткості несівних елементів конструкції еа при вібраційних навантаженнях
- •9.1 Мета заняття
- •9.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •9.3 Контрольні запитання і завдання
- •9.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •10 Оцінка міцності та жорсткості несівних елементів конструкції еа при ударних навантаженнях
- •10.1 Мета заняття
- •10.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •10.3 Контрольні запитання і завдання
- •10.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •11 Розрахунок параметрів гвинтових з’єднань
- •11.1 Мета заняття
- •11.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •11.2.1 Розрахунок параметрів гвинтових з’єднань
- •На занятті величини результуючих деформації та напруження необхідно вибрати за результатами розрахунків окремих механічних характеристик, які виконано на практичних заняттях №8-10.
- •11.3 Контрольні запитання і завдання
- •11.4 Приклади аудиторних і домашніх задач
- •Технічне завдання
- •7.091003 – Побутова електронна апаратура та
- •7.091001 – Виробництво електронних засобів
- •61166, Харків, просп. Леніна, 14
- •Міністерство освіти і науки України
- •7.091003 – «Побутова електронна апаратура» та
- •7.091001 – «Виробництво електронних засобів»
1 Складання технічного завдання на розробку конструкції еа
1.1 Мета заняття
Вивчення методики складання технічного завдання на розробку конструкції ЕА.
1.2 Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
Технічне завдання (ТЗ) є основним документом для початку розробки конструкції ЕА. Порядок складання, розробки та затвердження ТЗ визначено ГОСТ 15.001-88 "Продукция производственно-технического назначения". ТЗ складається як для виробництва принципово нових виробів, так і для продукції, що підлягає модернізації, з метою поліпшення її якісних показників [1, 2]. ТЗ підготовляється, як правило, розробником, яким може виступати КБ (НДІ) за завданням замовника, що є за звичай споживачем продукції. В свою чергу, замовником може виступати будь-яка державна, приватна виробнича, суспільна організація або фірма.
Розробник виконує підготовку всієї необхідної конструкторської, технологічної, програмної документації, а також відповідно з чинними стандартами бере участь у приймальних випробуваннях дослідної партії. Після доопрацювання і коректування технічної документації за результатами приймальних випробувань вона передається головному виконавцю, яким є підприємство, що безпосередньо здійснює постановку продукції на виробництво.
Зверніть увагу, що ТЗ як документ, погоджений і затверджуваний замовником і розробником, має містити необхідні й достатні відомості та вимоги до розробки і виробництва продукції. Воно може бути оформлене у вигляді контракту між замовником і розробником, у вигляді протоколу-угоди між ними або у вигляді документа, що містить вимоги відтворити конструкцію виробу, зразок якого (або ескіз) додається.
Задача даного заняття – розробка технічних вимог до конструкції блока ЕА, який підлягає проектуванню, та складання ТЗ. Окремі етапи конструювання ЕА за розробленим ТЗ будуть виконуватися за усім циклом лабораторних і практичних занять з дисципліни.
На першому занятті конструкторського практикуму студент повинен отримати схему електричну принципову з переліком елементів, що є початковими даними для проектування блока ЕА. Такий блок має бути автономним електронним пристроєм або функціонально-закінченою частиною більш складної системи. Схема електрична принципова має складатися з активних і пасивних електрорадіоелементів (ЕРЕ) загальним обсягом не менше ніж з 25 елементів. В окремих випадках студент може сам запропонувати таку схему для затвердження викладачем.
Готуючись до практичного заняття за даною темою, необхідно вивчити теоретичний матеріал попередніх лекцій і матеріал, викладений в основній [1; 2; 3, с. 23–27] і додатковій [4, с. 8–10; 5, с. 20–25] літературі.
1.2.1 Зміст основних вимог технічного завдання
ТЗ на учбову розробку має містити такий мінімальний обсяг відомостей і вимог до конструкції ЕА:
1. Найменування виробу.
2. Джерело розробки (джерело, де наведена схема електрична принципова).
3. Галузь застосування і місце установлення.
4. Кліматичне виконання (за ГОСТ 15150-69).
5. Механічні впливи під час експлуатації (група за ГОСТ 16019-2001 або ГОСТ 25467-82).
6. Електричні параметри:
- потужність, що споживається;
- джерело живлення (вбудоване або окреме; значення та вид напруги, частота);
- діапазон робочих частот схеми;
- інші електричні параметри, які суттєво впливають на конструкцію (екранне затухання, смуга пропускання, коефіцієнт гармонік тощо).
7. Вимоги до конструкторських параметрів:
- габарити;
- маса;
- вказівки щодо розміщення органів індикації, керування та з’єднання з зовнішніми приладами;
- інші необхідні конструкторські вимоги (вказівки про необхідність ручок для перенесення та тощо).
8. Вимоги до надійності:
- напрацювання на відмову;
- вимоги до типових елементів заміни (ТЕЗ);
- інші вимоги, що є специфічними до конструкції (значення коефіцієнта готовності, вимоги до комплектації ЗІП тощо).
9. Вимоги до ергономіки та естетики (ГОСТ 16035-80, ГОСТ 23852-79 або ДСТУ 2429-94, РД 50-149-79 та інші).
- інші вимоги, що є специфічними до оформлення.
10. Вимоги до технологічності:
- комплексний коефіцієнт технологічності конструкції на етапі проектування;
- інші необхідні вимоги (вказівки про метод виготовлення несучих елементів та інші).
11. Економічні вимоги (технологічна собівартість виробу тощо).
12. Вимоги до безпеки життя та діяльності (ГОСТ 12.0.002-74 та інші).
13. Річна програма випуску.
14. Дата завершення розробки.
У процесі складання ТЗ на конструкторсько-технологічне проектування розробники ЕА досить часто зустрічаються з неможливістю детермінованого опису параметрів майбутньої конструкції, або залежності між окремими її показниками. У цьому випадку вимоги задаються граничними значенням параметрів, або у вигляді вимог щодо їх мінімізації чи максимізації. За деякими розділами ТЗ (наприклад, 4, 5, 9, 12) подається посилання на діючі стандарти.
У додатку А наведено зразок аркушу технічного завдання на учбову розробку конструкції ЕА.
1.2.2 Порядок виконання роботи
1. Вибрати і подати викладачу схему електричну принципову ЕА, конструкцію якої планується проектувати, та узгодити питання розробки.
2. Скласти ТЗ на розробку конструкції згідно з п. 1.2.1.
3. Подати викладачу, що веде практичні заняття, проект ТЗ і затвердити його для використання на наступних етапах учбового конструювання.