Критерії оцінювання результатів з виховної роботи

При оцінюванні результатів педагогічної практики враховуються такі показники:

• організованість, дисциплінованість і сумлінне відношення до роботи студента-практиканта; його ініціативність і творчість;

• якість організації виховної роботи з класом і окремими учнями;

• актуальність вибору теми та методів виховних заходів;

• якість та своєчасність оформлення документації з педпрактики.

25-30 балів (Відмінно) Студент отримує в тому випадку, коли виховна робота проведена на високому рівні (допускається не більше 25% оцінок «4» за виховні заходи, при задовільній оцінці з боку викладача навчального закладу-бази практики або майстра виробничого навчання); якщо студент проявив себе як організований, сумлінний, творчий під час виконання різних видів роботи на місці проходження практики, завоював повагу та авторитет серед учнів, батьків і педагогічного колективу навчального закладу, керівників педпрактики; своєчасно надавав для ухвалення структуру й сценарій виховних заходів з обґрунтуванням актуальності тематики і доцільності методів виховного заходу, у призначений термін запросив на заліковий захід, здав у визначений термін правильно оформлену документацію.

20-24 бали (Добре) студент отримує в тому випадку, коли навчально-виховна робота проведена на достатньому рівні (допускається не більше 25% оцінок «3» за проведені виховні заходи, при задовільній оцінці з боку викладача навчального закладу-бази практики або майстра виробничого навчання); студент допустив деякі методичні помилки у навчально-виховному процесі, але зміг самостійно їх виправити або пояснити причину допущення в процесі аналізу виховного заходу; у ході педпрактики студент-практикант не допускав недисциплінованості, байдужості, шаблонності на всіх ділянках роботи; студент отримав задовільну оцінку серед учнів, батьків, педагогічного колективу, методистів і класних керівників; своєчасно надавав для ухвалення структуру й сценарій виховних заходів, у призначений термін запросив на заліковий захід, здав у визначений термін правильно оформлену документацію.

15-19 балів (Задовільно) студент отримує в тому випадку, коли навчально-виховна робота проведена на достатньому рівні (не допускається підсумкове оцінювання за проведені уроки та виховні заходи оцінкою «2» бали); студент проявив себе як організований, дисциплінований, але недостатньо самостійний та ініціативний; загальна оцінка діяльності студента-практиканта з боку учнів, батьків, викладача навчального закладу-бази практики або майстра виробничого навчання, керівників педпрактики «задовільна»; своєчасно надавав для ухвалення структуру й сценарій виховних заходів, у призначений термін запросив на заліковий захід, здав вчасно документацію, в яку можуть бути внесені незначні доповнення і поправки за вказівкою керівника педпрактики.

4. Структура і зміст звітної документації з педагогічної практики

Звітна документація заповнюється щодня протягом усієї практики та оформлюється остаточно протягом останнього тижня. Звітна документація з педагогічної практики включає:

• щоденник педагогічної практики;

• звіт з педагогічної практики (з обов’язковими додатками).

Щоденник педагогічної практики

Щоденник педагогічної практики містить:

• направлення на практику з необхідними підписами й печатками академії (заповнюється до початку практики);

• індивідуальний план з усіх видів робіт (підписується керівником практики від навчального закладу-бази практики і керівником методичного розділу на першому тижні, а заповнюється по мірі виконання запланованих заходів);

• календарний графік виконання робіт (заповнюється студентом-практикантом щодня і підписується керівником практики від навчального закладу-бази практики);

• індивідуальне завдання з науково-дослідної роботи (узгоджується з керівником практики від УІПА);

• аналіз якості розробленого студентом дидактичного проекту і його реалізації. Оцінку якості розробки і реалізації дидактичного проекту дає керівник практики від навчального закладу-бази практики, а самоаналіз проводить студент. Дані аналізу зведені в таблицю 1 щоденника практики. Характеристика показників якості дидактичного проекту і критерії оцінок приведені в додатку 1 щоденника практики.

• аналіз результатів анкетування учнів навчального закладу-бази практики. Результати анкетування учнів за підсумками проведених уроків і результати обробки протоколів представлені в таблиці 2 щоденника практики. Відповіді учнів додаються до звіту з практики.

У щоденнику обов’язкова наявність характеристики й оцінки навчально-виховної діяльності практиканта, що складається керівником від навчального закладу-бази практики і завіряється адміністрацією (підпис, кругла печатка).

Звіт з педагогічної практики

Звіт з педагогічної практики оформлюється на аркушах паперу формату А4 з титульним листом (форма заповнення наведена в додатку А), підписаним керівником практики від навчального закладу-бази практики і завіреним адміністрацією (підпис, кругла печатка). Обсяг звіту (без додатків) не повинен перевищувати 25-30 сторінок. Звіт оформлюється відповідно до правил оформлення текстових документів на аркушах формату А4 з полями зверху, знизу - по 20 мм, ліворуч - 25 мм, праворуч - 10мм. Розділи нумеруються арабськими цифрами: 1, 2, 3 і т.д.

При нумерації підрозділів, формул, таблиць і рисунків обов'язково спочатку вказується номер розділу, а потім (через крапку) – номер рисунка, схеми і ін.

Наприклад:

Рис. 1.1. Схема управління навчальним закладом,

Таблиця 2.3 – Визначення способів контролю і коректування базових знань.

Рисунки, схеми, таблиці (за винятком назви параграфів) не можуть мати потрійну нумерацію. Наприклад, не може бути рис.3.1.4, табл.5.2.1 і т.д.

У тексті звіту при посиланні на рисунки, схеми, таблиці вказується коротко: див. табл. 4.6., див. рис. 5.4 і т.д.

При розташуванні даної таблиці, що наводиться відразу після посилання на неї, спочатку вказується її номер, і потім назва. І тільки після цього розміщується нижче сама таблиця.

Наприклад:

Таблиця 2.15 – Методи у виробничому навчанні

№ п/п	Найменування методу	Його мета
1	2	3

Нумерація сторінок звіту – наскрізна, починаючи з титульного листа (його номер звичайно не ставиться). Номер сторінки проставляється внизу сторінки по центру.

Структура й обсяг звіту з педагогічної практики:

1. Загальна частина (1,5 стор.)

• характеристика навчального закладу (2 стор.)

• загальна характеристика виховної та навчально-методичної роботи, проведеної практикантом у навчальному закладі-базі практики (0,5 стор.).

2. Методична частина (15 стор.)

2.1. Аналіз організаційно-змістовних та просторово-часових умов навчального процесу з теми (7 стор.):

- аналіз професійної затребуваності фахівця (1 стор.);

- аналіз професійної діяльності фахівця (2 стор.);

- аналіз освітньо-кваліфікаційної програми та навчального плану підготовки фахівця (2 стор.);

- аналіз навчальної програми з дисципліни (1 стор.)

- аналіз матеріально-технічної бази з дисципліни (1 стор.)

2.2. Розробка дидактичного проекту уроку (5 стор.)

2.3. Аналіз занять викладачів і студентів-практикантів (2 стор.)

2.4. Складання рекомендацій з удосконалення дидактичного проекту (1 стор.)

3. Виховна частина (10 стор.)

3.1. Аналіз плану виховної роботи групи учнів навчального закладу-бази практики (1 стор.);

3.2. Щоденник педагогічних спостережень за учнями (3 стор.);

3.3. Розробка виховного заходу (1 стор.); сценарії заходів надати у додатках;

3.4. Аналіз відвідуваного виховного заходу (2 стор.);

3.5. Складання рекомендацій з удосконалення виховного заходу (1 стор.)

3.6. Результати профорієнтаційної роботи з учнями навчального закладу-бази практики (2 стор.)

3.7. Загальний висновок про проведену виховну роботу (1 стор.)

Додатки: конспекти уроків, засоби навчання та контролю, контрольні роботи учнів з оцінками, результати анкетування учнів, сценарії виховних заходів, проведених самостійно.

Наявність додатків є обов’язковою.

5. Методичні вказівки щодо складання звіту з практики

5.1. Загальна частина

5.1.1 Характеристика навчального закладу:

- структура управління навчальним закладом і її короткий опис;

- перелік професій, за ведеться підготовка в навчальному закладі.

5.1.2 Виховна та навчально-методична робота

• педпрактика проведена з дисципліни ______________________________

• проведено уроків (кількість) ___ (не менш 3 навчальних занять);

• проведено виховних заходів ___ (не менш 2 заходів);

• відвідані навчальні заняття (не менш 3):

а) викладачів (кількість) ___; б) майстрів ВН (кількість) ___; в) студентів-практикантів (кількість) ___;

• провів додаткових занять і консультацій (кількість) ___;

• розробив методичні матеріали для навчального процесу (зазначити які) _____________________________________________________________.