Тема 1.7. Коллектив как объект и субъект воспитания

Диалектика коллективного и индивидуального в воспитании личности. Формирование личности в коллективе – ведущая идея в гуманистической педагогике.

Коллектив как объект и субъект воспитания. Сущность и организационные основы функционирования детского коллектива. Структура и основные типы детских коллективов. Этапы и уровни развития детского коллектива. Основные условия развития детского коллектива.

Ученическое самоуправление. Функции самоуправления. Органы самоуправления и содержание их деятельности. Требования к организации работы по развитию ученического самоуправления.

Детские общественные объединения, их потенциал в воспитательной системе школы.

Основные понятия: детский коллектив, личность, коллективное и индивидуальное в воспитании личности, ученическое самоуправление, воспитательная система школы.

Практическое занятие: Теории развития детского коллектива.

Тема 1.8. Методика организации жизнедеятельности коллектива

Виды организаторской деятельности, их взаимосвязь.

Методика организации коллективных творческих дел. Стадии организации деятельности с классным коллективом (стадии коллективно-творческой деятельности).

Основные понятия: организаторская деятельность, коллективное творческое дело.

Тема. 1.9. Педагогическое взаимодействие в воспитании

Сущность и основные характеристики взаимодействия. Типы взаимодействия, их характеристика. Функции педагогического взаимодействия. Показатели эффективности педагогического взаимодействия. Условия развития взаимодействия воспитателя и воспитанника. Конфликт в педагогическом процессе и способы его разрешения.

Основные понятия: педагогическое взаимодействие, конфликт, педагогический процесс.

Тема 1.10. Социализация как социально-педагогическое явление

Социализация как развитие человека в процессе стихийного, относительно направляемого и социально контролируемого взаимодействия с обществом, а также самоизменения.

Человек как объект, субъект и жертва социализации. Возрастные этапы социализации.

Факторы социализации и их типология.

Средства и агенты социализации.

Механизмы социализации: традиционный, институциональный, стилизованный, межличностный, рефлексивный.

Различные подходы к проблеме социализированности человека.

Основные понятия: социализация, факторы социализации, механизмы социализации.

Тема 1.11. Социальное воспитание

Развитие личности как педагогическая проблема. Соотношение развития, социализации, воспитания личности.

Семейное, религиозное, социальное воспитание, их принципиальные различия.

Сущность социального воспитания как создание условий для целенаправленного и планомерного развития человека в процессе взаимодействия индивидуальных, групповых и социальных субъектов.

Социальное воспитание как совокупность образования (обучения и просвещения) организации социального опыта человека и индивидуальной помощи ему.

Социальное воспитание и его задачи в стабильном и нестабильном обществах.

Основные понятия: социальное воспитание, образование, организация социального опыта, индивидуальная помощь человеку.