План семинарских занятий, практикумов и кср

по дисциплине «Философия» для студентов

2 Курса юридического факультета бгу

(специальности: «политология»; «экономическое право»

40 Ч. Лекции; 28 ч. Семинары; 8 ч. Кср)

2012-2013 Учебный год

ст. преподаватель, Сайганова В.С.

Занятие 1. Семинар (2 часа)

Тема: Философия и мировоззрение.

Вопросы для обсуждения в группе:

Работа с философскими изречениями.

Задание. Найти философские изречения на любую тему и выбрать одно для развернутой интерпретации. (т.е. объяснить, как вы его понимаете, какой смысл оно содержит, какой жизненной ситуации соответствует).

Вопросы для самостоятельной подготовки и самоконтроля:

1. Какие изменения в культурной и социальной жизни древних обществ способствовали возникновению философии?

2. В чем заключается рациональность философского мировоззрения?

3. Определите характерные особенности философского знания. В чем состоит ценностная природа философского мировоззрения?

4. Чем отличается философия от религии и мифологии?

5. Что общего у философии с наукой?

6. Почему науку проблематично считать самостоятельным типом мировоззрения?

Литература учебная:

Философия: Учебно-методич. комплекс для студентов гуманитарных факультетов БГУ. Под ред. А.И. Зеленкова. Мн.: БГУ, 2003. С. 22-50.

Анохина В.В. Пропедевтика. Исторические типы классической философии. Учеб.-метод. комплекс. Мн.: БГУ, 2006. С. 18 – 39; 140 – 172.

Философия. Учебник для студентов высших учебных заведений. Под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., переработ. и допол. – М. : Гардарики, 2004.

Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.: Е.Ф. Губский [и др.] – М.: Инфра-М, 2003. – 574 с.

Занятие 2. Семинар (2 часа).

Тема: Специфика философского познания действительности.

Вопросы для обсуждения в группе:

1. Предмет философии и его историческая динамика.

2. Структура философского знания.

3. Проблема метода в философском познании. Основные методологические стратегии классической и современной философии.

4. Статус и функции философии в духовной культуре.

Вопросы для самостоятельной подготовки и самоконтроля:

1. Каков предмет философского познания? Как изменялся он на протяжении исторического развития философии?

2. Почему в классической философии, начиная с античности, разделяли теоретическую и практическую философию? Какие части философского знания входили в их структуру?

3. Что изучают основные подсистемы философского знания?

4. В чем особенность методов и языка философии?

5. Какова роль категорий в структуре философского познания? Чем они отличаются от понятий?

6. Какие методы классической и постклассической философии Вы знаете?

Литература учебная:

Философия: Учебно-методич. комплекс для студентов гуманитарных факультетов БГУ. Под ред. А.И. Зеленкова. Мн.: БГУ, 2003. С. 22-50.

Анохина В.В. Пропедевтика. Исторические типы классической философии. Учеб.-метод. комплекс. Мн.: БГУ, 2006. С. 18 – 39; 140 – 172.

Философия в современном мире: учебно-метод. комплекс / А.И. Зеленков [и др.]; под ред. А.И.Зеленкова. – 2-е изд. – Мн.: Изд. Центр БГУ, 2007. – 215 с.

Философия. Учебник для студентов высших учебных заведений. Под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. М., 2004.

Философский энциклопедический словарь / Ред.-сост.: Е.Ф. Губский [и др.] – М.: Инфра-М, 2003. – 574 с.

Дополнительная литература:

Давыдов Ю.Н. Раздумья о философской культуре // Вопросы философии. 1988. № 3.

На переломе. Философские дискуссии 20-х годов: Философия и мировоззрение. М., 1990.

Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М.,1991.

Степин В.С. О прогностической природе философского знания // Вопросы философии. 1986. № 4.

Хайдеггер М. Что такое философия? // Вопросы философии. 1993. № 7.