- •Введение
- •Цель и задачи дисциплины
- •Программа курса Раздел 1. Культура: понятие, структура и функции
- •Раздел II. Культурология в системе гуманитарных наук. Основные этапы развития культурологической мысли
- •Раздел III. Морфология и динамика культуры
- •Раздел IV. Исторические модели культуры. Культура и цивилизация
- •Раздел V. Суперкультуры. Запад и Восток. Место России в мировом культурном процессе
- •32 Семенникова л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – Брянск, 1996.
- •42Шпенглер о. Закат Европы. Очерк морфологии мировой истории. –
- •Планы семинарских занятий
- •Список литературы:
- •Список литературы:
- •Методические рекомендации
- •О контрольной работе Методические рекомендации по подготовке контрольной работы
- •Требования к оформлению контрольных работ.
- •Темы контрольных работ
- •Содержание вопросов для зачета
- •Краткий словарь специальных терминов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
УФИМСКИЙ ФИЛИАЛ
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
М.М.КАРИМОВ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения всех дисциплин
УФА 2009
Рецензент
Каримов М.М. Культурология. Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения всех специальностей.
Учебно-методическое пособие имеет целью помочь студентам заочной формы обучения в изучении курса культурологии. Методические материалы включают: программу курса культурологии, план учебных занятий, методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям и работе над контрольной работой, вопросы для самоконтроля и вопросы к зачету. Прилагается словарь основных терминов и итоговый тест.
Введение
I Культурология сегодня - одна из базовых гуманитарных дисциплин, входящих в федеральную компоненту Государственного стандарта высшего образования Российской Федерации. Она решает общеобразовательные задачи по формированию личности специалиста, способного выполнять широкий круг функций в новых социальных и экономических условиях.
Цель и задачи дисциплины
Цель: познакомить студентов с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть сущность основных проблем современной культурологии.
Задачи дисциплины
- рассмотреть точки зрения на место культуры в общественной жизни;
- выделить социально и личностно значимые функции культуры;
- проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация»;
- дать представление о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях;
- осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа.
Вклад дисциплины в сквозную подготовку студентов: при изучении курса в соответствии с Госстандартом, обеспечивается культурологическая подготовка студентов, дается представление об основных направлениях и школах в мировой и отечественной культурологии; вырабатывается способность студентов к диалогу с представителями разных культур; студенты знакомятся с основными методами культурологических исследований.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области теории культуры, соблюдается связь с другими гуманитарными дисциплинами («История мировой культуры», «Философия», «Этика», «Эстетика», «Отечественная история» и др.), происходит знакомство со стержневыми проблемами, понятиями и базовыми положениями культурологии, навыками культурологического анализа, обязательными для прочного усвоения последующих гуманитарных дисциплин и практического использования полученных знаний при анализе и оценке проблем культурной жизни нашего общества.
Программа курса Раздел 1. Культура: понятие, структура и функции
Культура как предмет культурологии. Понятие культуры, различные подходы к его определению. Культура и природа, культура и человек. Культура как ценность, как процесс и продукт духовного производства. Культура материальная и духовная, их связь с соответствующими потребностями человека.
Основные функции культуры - человекотворческая, защитная, креативная, коммуникативная, знаковая, аккумулирующая (информационная), компенсаторно-игровая, социализации.
Материальная культура: ее сущность, структура и функции. Артефакты материальной культуры как памятники и символы эпохи. Связь материальной
культуры с ее духовными компонентами: архитектура и декоративно -прикладное искусство как области их слияния. Техника и духовная культура. Роль техники в производственной и социальной сферах общества.
Духовная культура как способ освоения и постижения человеком окружающего мира. Философия, наука, искусство, мифология, религия, общественно - политическая мысль, социальные нормы, мораль как основные ее элементы.
Социальный механизм духовного производства. Заказчик, создатель, хранитель и распространитель, потребитель и носитель культуры. Меценатство, его сущность и роль. Проблема создателя духовных ценностей. Роль и становление интеллигенции. Влияние потребителя культуры на процесс ее создания и распространения. Функционирование механизма духовного производства как целостности.