- •«Страноведение»
- •Москва, 2009
- •Аннотации дисциплины и образовательные результаты.
- •Тематический план и расчет часов по видам занятий
- •Текущий контроль успеваемости
- •Содержание дисциплины.
- •Раздел 1: Страны и народы современного мира.
- •Тема 1.1. Общая и культурантропологическая характеристика этнического многообразия мира.
- •Тема 1.2. Этноязыковая карта территории бывшего ссср.
- •Раздел 2. Этнокультурные зоны (Россия, страны снг и Балтии).
- •Тема 2.1. Западная этнокультурная зона.
- •Тема 2.2. Южная этнокультурная зона.
- •Тема 2.3. Центральная этнокультурная зона.
- •Тема 2.4. Центральноазиатская этнокультурная зона.
- •Тема 2.5. Восточная этнокультурная зона.
- •4.Формы промежуточного, рубежного и итогового контроля по дисциплине
- •Раздел 1. Страны и народы современного мира.
- •Раздел 2. Этнокультурные зоны (Россия, страны снг и Балтии).
- •Примерная тематика рефератов
- •6. Вопросы к зачету.
- •7. Рекомендуемая литература Основная:
- •Дополнительная:
Тема 1.2. Этноязыковая карта территории бывшего ссср.
Происхождение современных языков. Языковые семьи народов бывшего СССР: индоевропейские языки, тюркские, монгольские, тунгусо-маньчжурские языки, финноугро-самодийские языки, языковые семьи Кавказа, чукотско-камчатские языки, эскимосско-алеутские языки, изолированные языки Сибири и Дальнего Востока. Письменности народов. Социальные функции языков. Роль общества и государства в решении вопросов языка и культуры. Языки преподавания, языки как предметы обучения и как объекты научного исследования. Этнокультурные зоны территории бывшего СССР.
Вопросы и задания для самостоятельной работы по теме 1.2.
Охарактеризуйте основные языковые семьи народов, населяющих территорию бывшего СССР.
Каковы основные социальные функции различных языков?
Объясните значение государственного языка.
Что такое этнокультурные зоны?
Литература:
Основная: 3 (стр. 39-51), 2 (стр.53-61), 5.
Дополнительная: 8, 9, 10, 13, 14, 26, 28.
Раздел 2. Этнокультурные зоны (Россия, страны снг и Балтии).
Тема 2.1. Западная этнокультурная зона.
Население западной этнокультурной зоны. Запад Европейской равнины в первом тысячелетии н.э. Запад Европейской равнины во втором тысячелетии н.э. Евреи, их язык и культура. Цыгане, их язык и культура.
Вопросы и задания для самостоятельной работы по теме 2.1.
Охарактеризуйте этнокультурный состав западной этнокультурной зоны.
Опишите основные исторические черты происхождения этносов, населяющих западную этнокультурную зону.
В чем культурная специфика западной этнокультурной зоны?
Культурная специфика еврейского этноса.
Культурна специфика цыганского этноса.
Литература:
Основная: 3 (стр. 51-79).
Дополнительная: 8, 9, 10, 13, 14, 26, 28.
Тема 2.2. Южная этнокультурная зона.
Население южной этнокультурной зоны. Древнейшая история Кавказа и Прикавказья. Народы Закавказья в III-XVIII вв. н.э. Народы Северного Кавказа в 1-2 тыс. н.э. Славянское и другое пришлое население Северного Кавказа и Прикавказья. Кавказ и Прикавказье в XIX – начале XX вв. Кавказ и Прикавказье после 1917 года. Новейшая история Северного Кавказа и Закавказья.
Вопросы и задания для самостоятельной работы по теме 2.2.
Дайте краткую характеристику этнокультурного своеобразия народов Северного Кавказа и Закавказья.
В чем причины межэтнических конфликтов на территории южной этнокультурной зоны?
Опишите кавказские языковые семьи, историю их происхождения.
Литература:
Основная: 3 (стр. 79-112).
Дополнительная: 3, 4, 5, 11, 15, 20, 21, 23, 25, 30, 31.
Тема 2.3. Центральная этнокультурная зона.
Население центральной этнокультурной зоны. История народов Европейской России до начала 2-го тыс. н.э. Народы Европейской России в составе Российского государства. Русские и их язык. Немцы России.
Вопросы и задания для самостоятельной работы по теме 2.3.
Дайте основную характеристику центральной этнокультурной зоны.
Охарактеризуйте русский этнос, его язык и культуру.
На примере русских немцев опишите основные проблемы «некоренного» населения РФ.
Литература:
Основная: 3 (стр.112-134).
Дополнительная: 8, 9, 10, 13, 14, 26, 28.