РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛИАЛ РГСУ в г. МИНСКЕ

Влияние родительских вербальных конструкций на развитие «я-концепции» детей дошкольного возраста

Реферат по курсу «Методика самостоятельной работы студента»

Святская Д.Д., студентка 1-го курса

специальности «психология»

Научный руководитель – Гольцов А.И.,

старший преподаватель

Минск, 2012

Оглавление

Глава 1. Определение основных терминов. Понятия «вербальная конструкция» и «я-концепция». Структура я-концепции 4

1.1 Определение основных терминов. Понятия «вербальная конструкция» и «Я-концепция» 4

1.2 Структура и составляющие Я-концепции 5

Глава 2. Влияние семьи на формирование «я-концепции». 6

2.1 Влияние семьи на формирование личности 6

2.2 Влияние семьи на формирование «Я-концепции» личности 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 8

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 9

Введение

Проблема «Я» становится в наши дни во все большей степени одной из наиболее актуальных. Она прочно связана с потребностью определения степени важности человека, как субъекта исторического взаимодействия, его способности и возможности решать задачи современности[8]. В соответствии с теорией Эриксона основы личностного развития человека закладываются на первой стадии, которая длится от рождения до 18 месяцев. В этот период ребенок должен приобрести чувство доверия к окружающему миру, что является опорой для приобретения нового опыта, гарантией правильного перехода к следующим фазам развития[10].

Актуальность выбранного направления подтверждает повышенный интерес к данной сфере выдающихся ученых, по мнению которых преодолеть такие проблемы, как инфантилизм, неумение брать на себя ответственность за поступки, нежелание достигать личных и профессиональных целей лежит в изменении моделей я-концепции, заложенных в детстве через определенные вербальные конструкции родителей[2,4,6]. В результате чего человек сознательно формирует представления об успехе, планирует и успешно осуществляет замыслы. Он может целенаправленно влиять на самого себя, а значит, на свой успех в будущем [2,3].

Глава 1. Определение основных терминов. Понятия «вербальная конструкция» и «я-концепция». Структура я-концепции

1. Определение основных терминов. Понятия «вербальная конструкция» и «я-концепция»

Предполагая, что основные проблемы идентификации себя как успешного индивида лежит в основе вербальных установок, усвоенных в детстве и повлиявших на формирование я-концепции, определим основные понятия:

• Вербальный (лат. verbalis – словесный) – в психологии термин для обозначения форм знакового материала, а также процессов оперирования с этим материалом. Различают: В. осмысленный материал – ряды существительных, глаголов, числительных и т.п.; В. бессмысленный материал – группы из трех согласных, слоги, бессмысленные слова разной степени приближенности к реальному языку. Оба вида материала оказывают тем или иным образом влияние на сознание и подсознание человека[9].

• Вербальная конструкция – форма знакового материала (слова, словосочетания и пр.), несущая определенную смысловую, психологическую нагрузку и выраженная вербально[9].

• «Я-концепция - совокупность всех представлений индивида о себе, а также убеждения, оценки, тенденции поведения. В силу этого Я-концепцию можно рассматривать как свойственный каждому индивиду набор установок, направленный на себя» - Э. Эриксон [8].