Принципы композиции тестовых заданий закрытого типа

Принципы композиции тестовых заданий предложенные В.С. Аванесовым [1]. Две группы принципов композиции заданий с выбором одного правильного ответа из числа предложенных: одна группа используется при разработке ответов к заданиям, вторая - при разработке содержания заданий.

Из принципов подбора вариантов ответа В.С. Аванесовам выделяются следующие:

Принцип противоречия ответов и принцип противоположности ответов Варианты ответов прямо противоположны друг другу (их всегда два). Использование таких вариантов ответов иногда целесообразно, хотя они существенно повышают вероятность угадывания.

Принцип однородности ответов.

В качестве вариантов ответов испытуемым предлагаются однородные понятия, синонимы из которых надо выбрать верный вариант

Принцип кумуляции вариантов ответов.

Варианты ответов постепенно дополняются, чаще от первого к последнему.

Принцип сочетания понятий в вариантах ответов.

Варианты ответов состоят из сочитающихся понятий соединенных союзом «и».

Принцип градуирования вариантов ответов.

Дается несколько вариантов ответов отличающихся друг от друга на «определенный интервал». Например: возрастает; не изменяется; снижается, или больше; равно; меньше, и т.Д.

Принцип удвоенного противопоставления

Принципы составления текста задания

Принцип импликации. Прием заключается в представлении содержательной части в виде условного логического суждения: «если …., то». Прием применяется для тестового контроля алгоритмических знаний и умений выявлять причинно следственные отношения.

Принцип фасетности содержания задания.

Фасет - это форма записи нескольких вариантов одного и того же задания.

Задания лучше делать с вариантами замены, что позволяет разнообразить содержание контрольного материала и избежать списывания. Варианты задания лучше записывать в фигурных скобках, в виде так называемого фасета. Каждый ученик получает в задании только один элемент из этого фасета.

Сочетание принципов. В композиции заданий в тестовой форме довольно часто используется сочетание принципов. Сочетание принципа однородности ответов с принципом фасетности или принципа однородности и сочетания

Примеры

Принципы композиции тестовых заданий в примерах

Принципы разработки вариантов ответов в заданиях закрытой формы.

Ответы должны быть содержательными и, по-возможности, короткими.

1. Принцип противоречия. Роль отрицательной частицы “не”, отрицающих предлогов и слов.

1. ПООЩРЕНИЯ В ТРУДОВУЮ КНИЖКУ

1) записываются

2) не записываются

2. В СЛОЖНЫХ РАЗРЕЗАХ ГРАНИЦА МЕЖДУ СЕКУЩИМИ ПЛОСКОСТЯМИ

1) изображается

2) не изображается

3. ОРГАНИЧЕСКОЕ СТЕКЛО - ЭТО ПЛАСТМАССА, СОСТОЯЩАЯ ИЗ ТЕРМОПЛАСТИЧНОЙ СМОЛЫ

1) с наполнителями

2) без наполнителей

2. Принцип противоположности.

4. ЯЧЕЙКИ ПРИ ОБРАЗОВАНИИ ПЕНОПЛАСТОВ

1) открыты

2) закрыты

5. С УВЕЛИЧЕНИЕМ ЗАРЯДА ЯДРА АКТИВНОСТЬ ЩЕЛОЧНЫХ МЕТАЛЛОВ

1) возрастает

2) убывает

6. НАПРАВЛЕНИЕ СИЛЫ ЛОРЕНЦА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО ПРАВИЛУ

1) буравчика

2) правой руки

3) левой руки

Иногда противоположные и противоречивые ответы комбинируются.

7. ПРИ ОСТРОМ ИНФАРКТЕ МИОКАРДА АРТЕРИАЛЬНОЕ ДАВЛЕНИЕ

1)повышается

2)понижается

3)вначале повышается, затем понижается

8. ГРАФИК НЕЧЕТНОЙ ФУНКЦИИ СИММЕТРИЧЕН ОТНОСИТЕЛЬНО

1)оси абсцисс

2)оси ординат

3)начала координат

3. Принцип однородности. Неправильные, но похожие на правильные и потому правдоподобные ответы называются дистракторами

9. СЛОВА, ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ, НАЗЫВАЮТСЯ

1) антонимы

2) синонимы

10. ЭЛЕКТРОННОЕ УСТРОЙСТВО, ОБЛАДАЮЩЕЕ ДВУМЯ УСТОЙЧИВЫМИ СОСТОЯНИЯМИ

1) диод

2) триггер

3) транзистор

11. ТИП ПИТАНИЯ ТИОНОВЫХ БАКТЕРИЙ

1)фотоавтотрофный

2)хемоавтотрофный

3)фотогетеротрофный

4)хемогетеротрофный

В заданиях с четырьмя ответами ответы лучше располагать в два столбца:

12. ОСНОВНЫМ ЭЛЕМЕНТОМ ХОХЛОМСКОЙ РОСПИСИ ЯВЛЯЕТСЯ

1) бутон 3) кудрина

2) розан 4) купавка