- •Тула 2011 г.
- •3. Работа по изучению отдельных тем
- •Тема 1 Повторение орфографических и пунктуационных норм
- •I.Орфография проверяемые ударением безударные гласные в корнях слов
- •Правописание чередующихся гласных в корнях слов
- •Правописание непроизносимых согласных в корнях слов
- •Правописание о – ё после шипящих в корнях сЛов
- •Правописание о – ё после шипящих в суффиксах и окончаниях
- •Правописание и-ы после ц
- •Мягкий знак после шипящих на конце слова
- •Мягкий знак в формах глаголов
- •Правописание ъ
- •Правописание ы – и на стыке приставки и корня
- •Правописание суффиксов существительных и прилагательных Суффиксы существительных
- •Суффиксы прилагательных
- •Правописание глагольных форм
- •Правописание суффиксов причастий
- •Правописание наречий
- •Правописание не с существительными, прилагательными, местоимениями, наречиями, причастиями, глаголами
- •Различение частиц не и ни
- •Правописание частиц (аффиксов), предлогов и союзов
- •II.Пунктуация Тире между подлежащим и сказуемым
- •Однородные члены предложения
- •Обособленные члены предложения Обособленные определения Обособляется:
- •Обособленное приложение
- •Одиночные приложения
- •Обособленные обстоятельства
- •Обособленные дополнения
- •Обособленные конструкции, грамматически не связанные с членами предложения Вводные компоненты (слова, сочетания слов, предложения)
- •Обращение
- •Сложное предложение Пунктуация в сложносочиненном предложении
- •Пунктуация в сложноподчиненном предложении
- •Пунктуация в сложном бессоюзном предложении (сбп)
- •Пунктуация при прямой речи
- •Тема 2 Орфоэпические нормы. Лексические нормы
- •I.Орфоэпические нормы
- •1) Нормы ударения
- •2) Нормы произношения
- •II.Лексические нормы
- •1) Ошибки, связанные с непониманием значения слова
- •2) Ошибки в лексической сочетаемости
- •3) Ошибки в использовании синонимов
- •4) Многословие
- •5) Лексическая неполнота высказывания.
- •6) Ошибки в использовании фразеологизмов.
- •Тема 3 Грамматические нормы
- •Тема 4 Составление деловых бумаг
- •4. Методические рекомендации по подготовке к устному выступлению
- •Оформление текста выступления
- •Выступление 1 Речь-рассуждение по афоризму
- •Критерии оценки речи-рассуждения
- •Выступление 2 Презентация по теме
- •Критерии оценки выступления с использованием презентации ms Power Point (соблюдение каждого критерия оценивается в 1 балл):
- •5. Методические рекомендации по подготовке к зачету
- •Задания для самоконтроля по практическому курсу «Деловая риторика»
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Приложение 1 пример оформления титульного листа
3. Работа по изучению отдельных тем
Тема 1 Повторение орфографических и пунктуационных норм
Трудоемкость самостоятельной работы по данной теме составляет 5 или 17 часов1. Цель данного вида работы – повышение уровня знаний по теме и совершенствование навыков грамотного письма. В качестве контроля степени изученности данной темы на занятии избирается компьютерное тестирование «Языковые нормы современного русского языка», ряд заданий которого посвящен орфографическим и пунктуационным нормам.
Список рекомендуемой литературы по теме
1. Готовимся к единому государственному экзамену по русскому языку: Учеб. пособие для старшеклассников и абитуриентов /В.И. Максимов, В.А. Лукашев, Я.В. Лукина и др.; Под ред. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2004. – 542 с.
2. Готовимся к единому государственному экзамену по русскому языку: Учебное пособие для поступающих в ТулГУ/ Л.А. Константинова, А.Н. Жукова, О.П. Игнатьева, Н.А. Сердюкова, Н.Г. Ненилина; Под редакцией д-ра наук, проф. Л.А. Константиновой; Тульский государственный университет. – Тула: Издательство ТулГУ, 2009. – 167 с.
3. Грамотный человек: Учеб. пособие/ Л.Д. Беднарская, Л.А. Константинова, Е.П. Щенникова – 2-е изд., исправленное и дополненное. –Тул. гос. ун-т. – Тула, 2006. – 160 с.
4. Грамотный человек: учеб. Пособие/ Л.Д. Беднарская, Л.А. Константинова, Е.АП. Щенникова. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта : Наука, 2009. – 168 с.
5. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник-практикум для самообразования/ Н.С. Водина, А.Ю., Иванова, В.С. Клюев и др. – М.: Флинта; Наука, 2002. – 315 с.
6. Лемов А. В. Русский язык и культура речи: Подготовка к тестированию: Учеб. пособие/ А.В. Лемов. – М.: Высш.шк., 2004.– 264 с.
7. Бучкина Б.З., Сазонова И.К., Чельцова Л.К. Орфографический словарь русского языка. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.
I.Орфография проверяемые ударением безударные гласные в корнях слов
Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать такое родственное слово или форму этого же слова, чтобы эта гласная была под ударением.
Правописание чередующихся гласных в корнях слов
Если за корнем следует суффикс -а-, в корнях с чередующимися е//и пишется и, а в корнях -лож-// -лаг- и -кос-//-кас- пишется а.
В корне гор-//гар- в безударном положении пишется о. Исключения: выгарки, изгарь, пригарь (специальные и диалектные слова).
В корнях клон-//клан-, твор-//твар- в безударном положении пишется -о.
В корне зор-// - в безударном положении пишется -а. Исключение: зоревать.
В корне -рос-//-раст- перед ст и щ пишется а. Исключения: отрасль, росток, выросток, ростовщик, Ростов, Ростислав, Ростокино.
В корне -скоч-//-скак- перд ч пишется о, перед к пишется а. Исключения: скачок, скачу.
ЗАПОМНИТЕ: В корне -плав- всегда пишется а: плавать, плавучесть. Исключения: пловец, пловчиха, плывун.
От значения зависит правописание о и а в корнях -мок-//-мак- и -ровн-//-равн-:
-мок- – «пропускать жидкость»; -мак- – «погружать в жидкость»;
-ровн- – «гладкий, ровный»; -равн- – «одинаковый, тождественный»