8. Структура урока.
Структура урока – это соотношение и последовательность этапов урока, способствующих выполнению учебных задач.
Каждый этап урока выполняет определенные функции.
Этапы уроков:
- организация начала урока (Этот этап занимает 1-2 минуты, но он очень важен. Здесь все имеет значение: как учитель входит в класс, его уверенность в себе, тон, манера поведения, умелое предъявление требований и искреннее уважение к ученикам. Учитель проверяет готовность учащихся к уроку.);
- проверка усвоения изученного материала (Учитель проверяет, все ли учащиеся выполнили домашнее задание, какие были трудности, какие типичные ошибки они допустили. Если домашнего задания не было, то учащимся предлагается серия вопросов для воспроизведения знаний, которые будет использовать учитель в процессе объяснения.);
- постановка целей и задач урока (Этот этап занимает мало времени, но создает направленность учебной деятельности.);
- объяснение (Учитель научно излагает содержание учебного материала. Изложение должно быть логичным, доступным, убедительным, с опорой на имеющиеся у учащихся знания.);
- закрепление (Оно проводится в виде упражнений, самостоятельных работ. Здесь учитель получает обратную информацию о том, насколько успешно учащиеся поняли объяснение.);
- повторение (Это систематизация, обобщение, воспроизведение материала по темам, разделам, курсам. Учитель намечает план повторения: какие вопросы будут учащиеся заданы, какие тренировочные или творческие упражнения будут даны, какой материал учащиеся будут воспроизводить по памяти, а какой – пользуясь учебником.);
- домашнее учебное задание (Учитель разъясняет способы выполнения домашнего задания. Инструктаж дается четко, кратко, последовательно. Учитель должен быть уверен, что каждый ученик записал задание в дневник, знает, как его выполнять, что в семье есть необходимые условия для самостоятельной работы.).
Структура конкретного урока зависит от типа урока, а тип урока – от дидактической цели.
|
Дидактическая
цель тип урока
структура урока
9. Нестандартные уроки.
Нестандартный урок – это импровизированное учебное занятие, имеющее нестандартную структуру.
Типы нестандартных уроков:
1. Урок – «погружение». 11.Семинар.
2. Урок – деловая игра. 12. Экскурсия.
3. Урок – пресс-конференция. 13. Урок – «Поле чудес».
4. Урок – соревнование. 14. Урок – сомнение.
5. Урок – КВН. 15. Урок – диалог.
6. Театрализованный урок. 16. Урок творчества.
7. Урок – аукцион. 17. Урок – конкурс.
8. Урок – «суд». 18. Урок – «Парадокс».
9. Урок – концерт. 19. Урок взаимообучения.
10. Урок фантазия. 20. Урок – «Своя игра».
Нестандартные уроки, необычные по замыслу, организации и методике проведения, больше нравятся учащимся, чем обычные учебные занятия со строгой структурой. Поэтому учителям следует их проводить, но не превращать нестандартные уроки в главную форму работы. Такие уроки требуют серьезной подготовки как со стороны учителя, так и со стороны учащихся.