- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)
- •Содержание
- •Факультет «Экономика и управление» Кафедра «Мировая экономика и международные отношения»
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •8. Календарно-тематический план дисциплины
- •9. План лекций, практических, лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп (консультации)*
- •11.График выполнения и сдачи заданий по срс
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •Факультет «Экономика и управление» Кафедра «Мировая экономика и международные отношения»
- •(Учебная программа дисциплины)
- •Алматы, 2012 г.
- •8. Календарно-тематический план дисциплины
- •9. План лекций, практических, лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп (консультации)*
- •11.График выполнения и сдачи заданий по срс
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •15.Система оценки знаний студента
- •Шкала выставления рейтинга студента
- •15.2.Расчет итоговой оценки
- •15.3 Балльно-рейтинговая система оценки достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
- •15.4. Политика академического поведения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Основные подходы к исследованию международных конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Определение конфликтов. К вопросу о происхождении конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Классификация конфликтов, понятие международного и регионального конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. К истории вопроса о разрешении международных конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Методы урегулирования конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7: Третья сторона в урегулировании конфликта.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9: Деятельность международных организаций в урегулировании региональных конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10: Переговоры как средство урегулирование конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11: Международные и региональные конфликты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Основные подходы к исследованию международных конфликтов
- •Тема 3. Определение конфликтов. К вопросу о происхождении конфликтов
- •Тема 14. Предпосылки вооруженных конфликтов в Центральной Азии
- •Тема 15. Конфликты в Центральной Азии и проблемы их урегулирования. Возможные источники возникновения вооруженных конфликтов в регионе.
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Основные подходы к исследованию международных конфликтов
- •Тема 3. Определение конфликтов. К вопросу о происхождении конфликтов
- •Тема 4. Классификация международных и региональных конфликтов
- •Тема 5. К истории вопроса о разрешении международных конфликтов
- •Тема 6. Методы урегулирования конфликтов
- •Тема 7. Разрешение конфликтов в годы после «холодной войны»
- •Тема 8. Международная интеграция и дезинтеграция. Третья сторона в урегулировании конфликта
- •Тема 9. Правовая основа деятельности международных организаций в урегулировании международных конфликтов
- •Тема 10. Переговоры как средство урегулирование конфликтов
- •Тема 11. Ближневосточный конфликт: возникновение и пути решения
- •Тема 12. Демократизация Центральной и Юго-Восточной Европы и балканская проблема
- •Тема 13. Конфликты этнических меньшинств. Конфликты на постсоветском пространстве.
- •Тема 14. Предпосылки вооруженных конфликтов в Центральной Азии
- •Тема 15. Конфликты в Центральной Азии и проблемы их урегулирования. Возможные источники возникновения вооруженных конфликтов в регионе.
- •1.3. Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Тема 2. Основные подходы к исследованию международных конфликтов
- •Тема 3. Определение конфликтов. К вопросу о происхождении конфликтов
- •Тема 4. Классификация международных и региональных конфликтов
- •Тема 5. К истории вопроса о разрешении международных конфликтов
- •Тема 6. Методы урегулирования конфликтов
- •Тема 7. Разрешение конфликтов в годы после «холодной войны»
- •Тема 8. Международная интеграция и дезинтеграция. Третья сторона в урегулировании конфликта
- •Тема 9 Правовая основа деятельности международных организаций в урегулировании международных конфликтов
- •Тема 10. Переговоры как средство урегулирование конфликтов
- •Тема 11. Ближневосточный конфликт: возникновение и пути решения
- •Тема 12. Демократизация Центральной и Юго-Восточной Европы и балканская проблема
- •Тема 13. Конфликты этнических меньшинств. Конфликты на постсоветском пространстве.
- •Тема 14. Предпосылки вооруженных конфликтов в Центральной Азии
- •Тема 15. Конфликты в Центральной Азии и проблемы их урегулирования. Возможные источники возникновения вооруженных конфликтов в регионе.
- •2.3. Требования к оформлению самостоятельной работы
- •Карта учебно-методической обеспеченности По дисциплине «skmu 2303 Современные конфликты и методы их урегулирования»
- •Факультет «Экономика» Кафедра «Мировая экономика и международные отношения»
- •(Учебная программа дисциплины)
- •Алматы, 2012 г.
- •8. Календарно-тематический план дисциплины
- •9. План лекций, практических, лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп (консультации)*
- •11.График выполнения и сдачи заданий по срс
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •15.Система оценки знаний студента
- •Шкала выставления рейтинга студента
- •15.2.Расчет итоговой оценки
- •15.3 Балльно-рейтинговая система оценки достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
- •15.4. Политика академического поведения
- •Тема 1. Вводное занятие
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Основные подходы к исследованию международных конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Определение конфликтов. К вопросу о происхождении конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Классификация конфликтов, понятие международного и регионального конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. К истории вопроса о разрешении международных конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Методы урегулирования конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7: Третья сторона в урегулировании конфликта.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9: Деятельность международных организаций в урегулировании региональных конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10: Переговоры как средство урегулирование конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11: Международные и региональные конфликты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
Вопросы для самоконтроля
Конфликтология как наука, взаимосвязь конфликтологии и теории международных отношений.
Дайте определение понятия конфликта.
Какие подходы существуют в конфликтологии?
Какие методы обеспечивают сбор данных о конфликтологии? Охарактеризуйте их.
5. Когда возникла конфликтология как относительно самостоятельная теория?
Рекомендуемая литература
Лебедева М.М. Политическое регулирование конфликтов: подходы, технология, решения. М., 1997.
Лебедева М.М. Мировая политика. М., 2003.
Конфликты в СНГ: некоторые вопросы методологии исследования //МЭМО. 1989 - №№ 8,9.
Тема 2. Основные подходы к исследованию международных конфликтов
Цель лекции: изучить основные направления в исследовании международных конфликтов.
Основные вопросы:
2. 1 Исторические концепции политических конфликтов.
2. 2 Теория классического подхода к конфликтам.
2. 3. Изучение конфликтов с подхода "стратегических исследований". Концепции Л.Козера, К.Боулдинга, Дж.Бертона и др.
2. 1 Исторические концепции политических конфликтов.
Политический конфликт - это столкновение противоположных общественных сил, обусловленное определенными взаимоисключающими политическими интересами и целями.
Проблема политического конфликта стара, как мир. Древние философы, изучая общество, пытались определить источник развития. Впервые попытку анализа конфликта, как социального явления, предпринял А. Смит в своей работе "Исследования о природе и причинах богатства народов" (1776 г.). Важное значение для исследования конфликтов имело учение Гегеля о противоречиях и борьбе противоположностей.
Это учение легло в основу теории К. Маркса о причинах политических конфликтов. В соответствии с теорией Маркса политическая борьба есть борьба классовая.
Во времена Маркса его теория была достаточно точным описанием главных тенденций политического конфликта. Великие политические битвы 19-го – начала 20-го веков были в основном классовыми в марксистском понимании термина "класс". Другие же факторы - расовые, религиозные, национальные - были лишь маскировкой классовых интересов и имели второстепенное значение, считали марксисты.
К середине ХХ века конфликтология выделилась в отдельную науку из состава социологии и психологии. В социологии общая теория социального конфликта стала складываться в работах немецкого ученого М.Вебера (1864-1920). Исходные положения М.Вебера явились основой для создания в середине ХХ века теории конфликтов в качестве самостоятельной области социологии, а затем и совершенно самостоятельной науки.
В политической мысли есть два полярных взгляда на природу международных отношений: концепция конфликта как нормы международных отношений между государствами (Т. Гоббс), концепция сотрудничества (Г.Гроция). Эти две теории имели и имеют последователей и в наше время.
2.2 Теория классического подхода к конфликтам.
История развития конфликтологии:
1 этап - до XIX в. накопление эмпирических знаний о конфликте и развитие конфликтологической мысли в рамках философии;
2 этап XIX - формирование первых теорий объяснения природы конфликта и способов его преодоления;
3 этап - с середины ХХ в. теоретическое обоснование конфликта как естественной формы человеческого взаимодействия и разработка методов и технологий управления им, развитие конфликтологии как науки.
Во второй половине XX-го века наибольшую известность получили взгляды на конфликт М. Дюверже (Франция), Л. Козера (США), Р. Дарендорфа (Германия) и К. Боулдинга (США). Морис Дюверже построил свою теорию на единстве конфликта и интеграции. По его мнению, в любом обществе существуют как конфликт, так и интеграция, и эволюция интеграции никогда не снимет все общественные конфликты.
2.3 Изучение конфликтов с подхода "стратегических исследований". Концепции Л.Козера, К.Боулдинга, Дж.Бертона и др.
Льюис Козер считает, что обществу всегда присуще неравенство и психологическая неудовлетворенность его членов. Это приводит к напряженности, выливающейся в конфликт.
Ральф Дарендорф обосновал "конфликтную модель общества". Согласно этой теории конфликт вездесущ, пронизывает все сферы общества, и изменения в обществе происходят под воздействием конфликтов. Кеннет Боулдинг считает, что конфликт неотделим от общественной жизни. Стремление к борьбе с себе подобными, к эскалации насилия лежит в природе человека. То есть сущность конфликта лежит в стереотипных реакциях человека.
В настоящее время существуют две точки зрения на конфликты, их природу и социальную значимость:
Теория гармонического, бесконфликтного развития социальной группы. Противоположная точка зрения — конфликты естественны и неизбежны, более того, даже необходимы.
В исследованиях ученых-международников нет единого мнения относительно определения понятия «конфликт». Многообразие трактовок определяется неоднозначным пониманием природы этого явления. Единственное, о чем можно смело сказать: оно присуще всем аспектам общественной жизнедеятельности.