Методические указания по выполнению заданий на практических занятиях.

Практическое занятие № 1. Культура и природа.

Цель занятия – показать, что характеристика феномена культуры не возможна без

понимания неразрывной связи культурной деятельности человека с природой; выяснить, какие тенденции существуют во взглядах на взаимодействие природы и человека.

Задание 1. Подготовить сообщения и составить вопросы по следующим разделам данной темы.

а) Культура как вторая природа.

б) Роль природных факторов (ландшафт, климат и др.) в формировании того или иного типа культуры.

в) Культурологическая мысль об отношении природы и культуры. Учение В.И.Вернадского о ноосфере.

Задание 2. Подготовиться к обсуждению проблемы «Причины конфликта и пути гармонизации природы и культуры».

При изучении данной темы необходимо усвоить следующие понятия: внебиологичность природы, «вторая природа», «очеловечивание природы», географический детерминизм, экология, «экологический пессимизм», научно-технический оптимизм», ноосфера.

Практическое занятие № 2. Религия и культура.

Цель занятия – рассмотреть религию как особую форму культуры, которая оказала влияние на все стороны развития человечества как в древности, так и в современном мире; выяснить, какие существуют подходы к объяснению феномена религии.

Задание 1. Подготовить сообщения и составить вопросы по следующим разделам данной темы.

а) Истоки религиозного сознания (рациональный и теологический подходы).

Б). Сущность и функции религии (мировоззренческая, компенсирующая, коммуникативно-интегрирующая, нравственно-нормативная, регулятивная, политическая)

Задание № 2.

При изучении данной темы необходимо усвоить такие понятия, как политеизм, анимизм, тотемизм, фетишизм, магия, миф, обряд, культ, монотеизм, теоцентризм, теология.

Практическое занятие № 3. Роль религии в формировании китайской, инддуистско-буддийской и арабо-исламской цивилизации.

Цель занятия: рассмотреть сущность религиозных систем данных цивилизаций, методом сопоставления определить их особенности, выявить связь религиозных особенностей со своеобразием государственного, социального и духовного устройства Китая, Индии и арабо-исламского мира.

Задание 1. Подготовить сообщения и составить вопросы по следующим разделам данной темы.

а) Китайско-конфуцианская религиозная традиция – цивилизация.

Б) Индуистско-буддийская религиозная традиция – цивилизация.

В) Арабо –исламская традиция – цивилизация.

Задание 2. Подготовиться к обсуждению вопроса об особенностях традиций-цивилизаций и проблеме сосуществования в современном мире.

При изучении данной темы необходимо усвоить такие понятия, как конфуцианство, культ предков, Веды, ведизм, брахманизм, индуизм, буддизм, реинкарнация, сансара, карма, нирвана, ислам, шариат, хадж, Коран, исламский фундаментализм; запомнить основателей религиозных систем – Конфуция, пророка Мухаммеда, Будду (Сиддхартха Гаутама).

Практическое занятие № 4. Античность как тип культуры. Возникновение христианства и его роль в истории мировой культуры. Основные христианские конфессии.

Цель занятия: объяснить, в результате влияния каких факторов, сформировался особый тип античной культуры; благодаря каким идеям христианство стало сначала государственной религией Римской империи, а впоследствии - мировой религией, выяснить причины раскола христианства и особенности христианских конфессий; показать, какое влияние оказали античная культура и христианство на становление

Западной цивилизации.

Задание 1. Подготовить сообщения и составить вопросы по следующим разделам данной темы.

А)Особенности античной (греко-римской) культуры.

Б)Сущность христианства, становление христианской церкви.

В)Причины раскола христианства.

Г)Католицизм, православие, протестантизм.

Задание № 2. Вопросы для обсуждения: почему из двух монотеистических религий (иудаизм и христианство на территории Римской империи именно христианство стало ее государственной религией? идеи какой христианской конфессии вам ближе, почему?

Необходимо усвоить следующие понятия: полис, демократия, олигархия, пантеон, антропоморфизм, антропоцентризм, космос, агонистика, Ветхий Завет, Мессия, апостол, Евангелие, христианизация, миссионер, Ватикан, патриарх, Византия.

Знать следующих исторических деятелей: Гомер, Платон, Аристотель, Сократ, Геродот, Иисус Христос, Мартин Лютер, Жан Кальвин.