- •Методология и методы психолого-педагогического исследования
- •2.3. План практических занятий
- •Борытко, н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований / н. М. Борытко, а. В. Моложавенко, и. А Соловцова. – м.: Академия, 2009. – 320 с.
- •Борытко, н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований / н. М. Борытко, а. В. Моложавенко, и. А Соловцова. – м.: Академия, 2009. – 320 с.
- •Борытко, н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований / н. М. Борытко, а. В. Моложавенко, и. А Соловцова. – м.: Академия, 2009. – 320 с.
- •Занятие 7. Метод корреляционного анализа План проведения занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Борытко, н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований / н. М. Борытко, а. В. Моложавенко, и. А Соловцова. – м.: Академия, 2009. – 320 с.
- •Занятие 8. Интерпретация и оформление результатов исследования План проведения занятия
- •Список литературы
- •Давыдов, в.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учеб.Пособие для вузов/в.П. Давыдов, п.И. Образцов, а.И. Уман . – м.:Логос, 2006. – 127 с.
- •2.4. План самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа по теме: Общая характеристика психолого-педагогического исследования
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа по теме: Структура педагогического исследования, вариативность его построения
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа по теме: «Методы эмпирического исследования и методы обработки данных»
- •Метод наблюдения
- •Метод эксперимента
- •Метод тестирования
- •Проективные методики
- •Метод экспертного оценивания
- •Статистические методы и средства формализации в психолого-педагогическом исследовании.
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа по теме Методы теоретического исследования
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа по теме: Интерпретация и оформление результатов исследования
- •Список литературы
- •III. Методические материалы
- •3.1.Основные понятия
- •3.2. Критерии оценки знаний студентов на экзамене
- •Отлично
- •Удовлетворительно
- •Неудовлетворительно
- •3.3. Экзаменационные вопросы
Список литературы
Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А Соловцова. – М.: Академия, 2009. – 320 с.
Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. / Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер: 2007. – 688 с.
Горбатов, Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. Пособие Д.С. Горбатов. – Самара: «БАХРАХ- М», 2006. – 272 с.
Давыдов, В.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учеб.пособие для вузов/в.п. Давыдов, П.И. Образцов, А.И. Уман . – М.:Логос, 2006. – 127 с.
Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология / В.И. Дружинин. – СПб: Издательство «Питер», 2007. – 318 с.
Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб.пособие для пед. вузов / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.:Академия, 2008. – 207 с.
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации /Ред. А.Ф. Кудряшов. – Петрозаводск, 1992. – 318 с.
Образцов, П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования / П.И. Образцов. – СПб.:Питер, 2004. – 267 с.
Пузанова, Ж.В. Практикум по курсу «Методология и методика социологических исследований»: учеб.пособие для вузов /Ж.В. Пузанова, И.В. Троцук, М.И. Витковская. – М.: Высш. образ. и Наука, 2007. – 270 с.
Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательство Бахрах-М, 2006г. – 672 с.
Романова, Е.С. Графические методы в психологической диагностике / Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина. – М.: Дидакт, 1992. – 256 с.
Сивова, С.А. Эмпирические социологические исследования. Введение в методологию и методику: учеб. пособие / С.А. Сивова. – Саратов: Изд-во Саратовск. гос. академиии права, 2006. – 247 с.
Шошин П. Б. - Метод экспертных оценок: учеб. пособие / П.Б. Шошин. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 79 с.
Самостоятельная работа по теме Методы теоретического исследования
Представьте идеальную модель (в виде компьютерной презентации и письменного обоснования) знакомой Вам социально-педагогической структуры (адаптивная школа с разноуровневым обучением, подростковый клуб, социальный приют и т.п.). Дайте ее краткое описание и обоснование. Попытайтесь путем мысленного эксперимента преобразовать существующую структуру в направлении идеальной модели, но с учетом реальных условий. Какие методы теоретического исследования вы использовали в процессе создания модели.
Список литературы
Давыдов, В.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учеб.пособие для вузов/в.п. Давыдов, П.И. Образцов, А.И. Уман . – М.:Логос, 2006. – 127 с.
Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб.пособие для пед. вузов / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.:Академия, 2008. – 207 с.
Образцов, П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования / П.И. Образцов. – СПб.:Питер, 2004. – 267 с.
Попков, В.А. Методология педагогики: учеб. пособие для вузов /В.А. Попков, А.В. Коржуев. – М.: МГУ, 2007. – 206 с.
Рузавин, Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 317 с.
Юревич, А.В. Психология и методология / А.В. Юревич. – М.: Ин-т психологии РАН, 2005. –311 с.