Тема 3: Финансовая политика и финансовый механизм

Цель: закрепление теоретического материала путем рассмотрения понятия финансовой политики, фискальной политики их задач и принципов. Изучение содержания финансовой стратегии и финансовой тактики, влияние финансовой политики, управление финансами. Рассмотрение состава и структуры финансового аппарата, основные, направления совершенствования финансового планирования и прогнозирования.

Выбор задания: все студенты выполняют предлагаемое задание.

Форма задания: 1. Дайте определение к предлагаемым терминам

2. Законспектировать вопросы.

Требования к выполнению:

1. Студенты должны воспользоваться экономическим словарем, чтобы ответить на следующие термины:

Финансовая политика, бюджетная политика, налоговая политика, финансовый механизм, финансовая политика, задачи, принципы фин. политики, финансовая стратегия, финансовая тактика, фискальная политика, финансовый механизм, финансовое планирование, план, финансовое право, финансовые правоотношения, финансовой контроль, аудит, ведомственный финансовый контроль.

2. Студенты должны законспектировать предлагаемы вопросы по данной теме в тетради для самостоятельной работы: Студент должен законспектировать только основные моменты, которые являются наиболее важными.

Конспектировать следующие вопросы:

1. Финансовая политика и финансовый механизм

2. Подсистемы финансового механизма, их содержание

3. Сущность финансового планирования и прогнозирования

4. Финансовая деятельность государства и методы ее осуществления

5. Сущность аудиторского контроля

6. Финансовые показатели

7. Основные направления совершенствования финансового планирования

Оцениваются задания по критерию, который приводится внизу.

Список рекомендуемой литературы:

1. Мельников В.Д. Финансы. А-ты.: ТОО " Курсив", 2005, с.14-53.

2. Мельников В.Д., Ильясов К.К. Финансы. А.: " ФинЭко", 2001, с.7-47.

3. Финансы / под ред. Дробозиной Л. А., М. : " Финансы и статистика", 1999, с.8-26.

4. Жуйриков К.К. Бюджет: составление, утверждение, исполнение. - Учебное пособие, Алматы. – 2003 г.

5. Фадейкина Н.В., Апсалямов Н.А., Азылканова С.А. Современная бюджетная политика Казахстана – Новосибирск: СИФБД, 2004. – 265 с.

6. Қаржы-Қаражат -Финансы Казахстана. Ежемесячный журнал Министерства финансов РК.

Тема 4. Финансы хозяйствующих субъектов

Цель: закрепление теоретического материала путем рассмотрения состава и структуры финансов хозяйствующих субъектов. Изучение источников фиансирования финансов материальной и нематериальной сферы.

Выбор задания: студенты выполняют первое согласно вариантности, а второе задание выполняют все студенты.

Форма задания: 1. Написать аннотацию

2. Написание эссе на тему: «Эволюция развития торгового центра в г. Семей»

Требования к выполнению:

1. Аннотацию пишут не все студенты, а только у которых первая буква фамилии начинается на А и заканчивается на Я.

Аннотация должна быть написана в тетради для самостоятельной работы, не более 2 страниц. Студенты должны самостоятельно использовать статью из журнала «Каржы-Каражат», а именно должен быть ксерокс статьи вложен быть в тетрадь.

2. Написание эссе нужно начать с изучения законодательства, регулирующее создание финансовых центров, условий и неотъемлемых элементов финансовых центров. Эссе пишется в тетради для самостоятельной работы.

Оцениваются задания по критерию, который приводится внизу.

Список рекомендуемой литературы:

1. Берлин С.И.Теория финансов. М.:"ПРИОР', 1999, с.4-20.

2. Сабанти Б.М.Теория финансов. М.:"Менеджср", 1998, 2000, с.5-48.

3. Финансы / под ред. Ковалевой А.М., М.: Финансы н статистика", 1997, с.3-82.

4. Закон Республики Казахстан «Об акционерных обществах» от 13 мая 2003 года N 415-II

5. Указ Президента Республики Казахстан, имеющий силу закона, «О хозяйственных товариществах» от 2 мая 1995 года N 2255

6. Закон Республики Казахстан «О государственном предприятии» от 19 июня 1995 года № 2335

7. Закон Республики Казахстан «О некоммерческих организациях» от 16 января 2001 года № 142-II

По оставшимся темам студент должен в полном объеме выполнить курсовую работу, согласно графика, который приводится ниже.