0 Невежество — неразличение состояний.

-1 НЕАДЕКВАТНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ восприятий; искажение

информации (зрительной, слуховой, смысловой и др.).

-2 ЭКЛЕКТИКА — механическое смешение разнородных элемен-

тов, понятий, принципов.

-3 АБСУРД — попытка совместить несовместимое.

-4 УРОДСТВО — невообразимые для здравого смысла алогичные

сочетания, свойственные анекдотам.

-5 «ВЫПАДЕНИЕ» из материальной РЕАЛЬНОСТИ —

неадекватное её отражение. Общение невозможно.

-6 НЕВОЗМОЖНОСТЬ осмысленной ИНТЕРПРЕТАЦИИ.

«Точка сборки» плавает; нет фиксации.

-7 НЕВОЗМОЖНОСТЬ интерпретации. Нет «точки сборки».

ЛАБАТОРНЫЕ РАБОТЫ

РАБОТА №1. Структурный анализ рычажного механизма

Цель работы — определение класса и порядка механизма.

2.1. Изобразить схему механизма в масштабе длин.

2.2. Изобразить схему заменяющего механизма: высшие пары заменить на низшие с условием эквивалентности механизмов.

2.3. Изобразить структурные группы заменяющего механизма.

2.4. Определить класс и порядок основного и заменяющего механизмов.

Определить степень свободы основного и заменяющего механизмов.

РАБОТА №2. Кинематический анализ рычажного механизма

Цель работы — определение линейных скоростей и ускорений точек

механизма и угловых скоростей звеньев механизма.

2.1. Построить планы скоростей и ускорений для основного механизма.

2.2. Дать подробные пояснения к построению планов скоростей и уско-рений: записать векторные уравнения и пояснить причины такой записи.

2.3. Определить угловые скорости и ускорения звеньев.

РАБОТА №3. Силовой анализ рычажного механизма

Цель работы — определение реакции в кинематической паре.

3.1. Разделить механизм на группы нулевой подвижности.

3.2. Выделить последнюю группу — ту, к которой приложена сила полезно-го сопротивления.

3.3. Приложить к группе все внешние реальные нагрузки: силу полезного сопротивления и силы тяжести; фиктивные нагрузки — силы инерции и моменты сил инерции; реакции отброшенных звеньев.

3.4. Определить одну из неизвестных реакций, указанную преподавателем.

3. Экзамен

3.1. Экзамен проводится в письменной форме.

3.2. Требуется решить задачу, связанную со структурным, кинематическим и силовым анализами, предварительно изложив теоретические обоснования методов с доказательствами и формулировками теорем и методов.

3.3. Связать теоретические положения с задачей и пояснить, каким об-разом они в задаче используются.

3.4. В кинематическом исследовании графическими методами необходи-мо построить планы скоростей и ускорений с обязательной записью векторных уравнений.

3.5. Объяснить принципы определения неизвестных сил.

3.6. Определить угловые скорости и ускорения звеньев, используя пла-ны скоростей и ускорений.

3.7. Найти величину уравновешивающего момента методом возможных перемещений и объяснить, почему они прямо не используются в задаче?

3.8. После решения задачи необходимо ответить на вопросы по каждому разделу курса прикладной механики, начиная с пропущенных лекций.