- •О методике подготовки к семинарским занятиям
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Общая литература к темам 1–12 (учебники и учебные пособия)
- •Тема 1. Место и роль России в мировом историческом процессе
- •Тема 2. Образование Российского государства (IX–XV вв.)
- •Литература
- •Тема 3. Россия в XVI в.
- •Литература
- •Тема 4. Россия в XVII в.
- •Литература
- •Тема 5. XVIII в. – век просвещения и модернизации
- •I занятие
- •1. Модернизация Петра I, ее последствия с точки зрения историков.
- •Литература
- •II занятие
- •Литература
- •Тема 6. Российская империя на пути к индустриальному обществу (XIX в.)
- •I занятие
- •Литература
- •II занятие Общественно-политическое движение XIX в.
- •Литература
- •Тема 7. Российское государство на рубеже XIX–XX вв.
- •Литература
- •Тема 8. Первая мировая война и революционная Россия 1917 г.
- •Литература
- •Тема 9. Ссср в 1920 – начале 1940-х годов
- •I занятие
- •Литература
- •II занятие
- •Литература
- •Тема 10. Ссср во II Мировой и Великой Отечественной войне
- •Литература
- •Тема 11. Советский Союз в 1945–1991 гг.
- •I занятие
- •Литература
- •II занятие
- •Литература
- •III занятие
- •Литература
- •Тема 12. Тенденции развития современной России (1990-е годы хх – начало XXI в.)
- •Литература
- •Темы рефератов
Литература
Благовещенский, Г. Иоанн IV Грозный. Первый русский царь. Сталин XVI в. [Текст] / Г. Благовещенский. – СПб., 2010.
Суворов, Д.В. История и культура России: мифы и реальность. Т. 2. Московия [Текст] / Д.В. Суворов // Цикл лекций : в 8 т. – Екатеринбург, 2007.
Разумовская, Е.А. Жажда власти: история заговоров от Рюриковичей до Романовых [Текст] / Е.А. Разумовская. – Ростов-на-Дону, 2011.
Бушков, А. Иван Грозный. Кровавый поэт [Текст] / А. Бушков. – М., 2010.
Колыванова, М.О. Иван Грозный [Текст] / М.О. Колыванова. – М., 2009.
Скрынников, Р.Г. Иван Грозный [Текст] / Р.Г. Скрынников. – М., 2009.
Тертышный, А.Т. Российская история: модели измерения и объяснения [Текст] / А.Т. Тертышный, А.В. Трофимов. – Екатеринбург, 2005. –С. 40–51, 194–200, 304–309, 412–414.
Тема 4. Россия в XVII в.
2 часа
1. Смутное время. Приход к власти династии Романовых.
1) Различные определения Смуты;
2) анализ причин Смуты в начале XVII в.;
3) возможные альтернативы выхода страны из кризиса (правление Б. Годунова, Лжедмитрия I, В. Шуйского, королевича Владислава);
4) последствия Смуты.
2. Основные направления экономического и социально-политического развития страны после Смуты.
1) проблема «Россия – Запад» в политике Михаила и Алексея Романовых;
2) основные факторы, способствующие усилению самодержавной власти;
3) эволюция основных форм государственного управления (Боярская Дума, Земские Соборы, приказы, система местного управления);
4) основные изменения в социальной структуре общества;
5) основные события «бунташного века», их влияние на социально-политическое и экономическое развитие страны.
Литература
Анисимов, Е.В. Правящая элита Русского государства IX – начала XVII вв. [Текст] / Е.В. Анасимов. – СПб., 2006.
Кондратьева, Т.С. Кормить и править. О власти в России XVI – XX вв.: историческая литература [Текст] / Т.С. Кондратьева. – М., 2009.
Костомаров, Н.И. Смутное время Московского государства в начале XVII столетия – 1604 [Текст] / Н.И. Костомаров. – М., 2009.
Писарькова, Л.Ф. Государственное правление России с конца XVII – до конца XVIII вв. Эволюция бюрократической системы: историческая литература [Текст] / Л.Ф. Писарькова. –М., 2007.
Платонов, О. Экономика русской цивилизации [Текст] / О. Платонова. – М., 2008.
Скрынников, Р.Г. Самозванцы в России в начале XVII в. Григорий Отрепьев [Текст] / Р.Г. Скрынников. – Новосибирск, 2009.
Тема 5. XVIII в. – век просвещения и модернизации
4 часа
I занятие
1. Модернизация Петра I, ее последствия с точки зрения историков.
1) Были ли исторические предпосылки для модернизации в России или Петр начал их по своей воле?
2) Какие мероприятия способствовали созданию отечественной промышленной базы – основы государственного могущества России?
3) Как оценить итоги петровских преобразований в экономике?
4) Что изменилось в политической системе России и как это сказалось на жизни русского общества?
5) Каково воздействие реформ Петра на изменение социального статуса, образа жизни и сознания различных социальных групп?
6) В чем выражался социокультурный раскол российского общества?
7) Назовите особенности российской модернизации.
8) Оцените итоги петровских преобразований с точки зрения современных измерений российского исторического процесса (цели, методы, последствия).