Цели и задачи дисциплины «Психология».

Цель: Повышение общей и профессиональной психолого-педагогической компетентности молодых специалистов, необходимой для их профессионального и личностного становления.

Задачи:

1. Ознакомление студентов с основами психологической науки, их возможностями в успешном решении ряда возникающих в личной и профессиональной жизни проблем.

2. Достижение научного понимания студентами основ психологической реальности.

3. Раскрытие роли и возможностей психологии в самореализации и самоутверждении человека.

4. Формирование личностной установки на использование положений и рекомендаций научной психологии в своей жизнедеятельности, развитие интереса к продолжению самообразования.

Удачи вам, уважаемые студенты! До встречи на занятиях.

Вопросы и задания к семинарским занятиям по дисциплине

ПСИХОЛОГИЯ

1 семинар.

Тема: Психология как наука и сфера практической деятельности.

1. Объект и предмет изучения науки психологии. Как изменялся объект изучения психологии в различные исторические периоды существования человеческой цивилизации?

2. Расскажите историю возникновения термина «психология», опираясь на древнегреческую мифологию.

3. Материалистическое и идеалистическое понимание сущности и происхождения психики.

4. Чем отличается психическая жизнь животных от психической жизни человека?

5. Как Вы понимаете триединство бытия человека в совокупности его тела, души и духа?

6. Что изучает современная психология и различные ее разделы?

7. Какие методы исследования используются психологией?

8. С какими науками психология находится в тесном контакте и эволюционной связи?

9. Какова, по-вашему, главная цель изучения психологии в современном мире вообще и студентами вашей специальности, в частности?

Литература: №№ 5. 11, 13, 20, 22, 28.

http://lib.rus.ec/b/211389/read лекции по общей психологии

2 Семинар. Тема: Психофизиологические основы функционирования центральной нервной системы (цнс). Эволюция психики живых организмов.

1. Нервная система живых организмов ее роль в функционировании психики.

2. Строение и функции нервной клетки.

3. Понятие условного и безусловного рефлекса. Рефлекторная дуга.

4. Анализаторы и органы чувств. Проекционные зоны анализаторов в коре головного мозга.

5. Назовите и охарактеризуйте стадии и уровни психического отражения у животных по Леонтьеву и Фабри.

6. Приведите примеры инстинктивного поведения животных, что такое инстинкты?

7. Понятие научения и инсайта как приспособительных реакций живых организмов на изменение внешних условий.

8. Приведите примеры научных опытов на животных, доказавших наличие интеллекта у млекопитающих.

Литература: №№ 5, 8, 11, 20, 22 (обязательная)

Рекомендуемая:

Савельев С.В. Введение в зоопсихологию. М., 2000.

Северцов А.С. Введение в теорию эволюции. М.: Изд-во МГУ, 1981.

Сергеев Б.Ф. Ступени эволюции интеллекта. М., 1986.

Фабри К.Э. Зоопсихология, М., 2006

http://lib.rus.ec/b/211389/read лекции по общей психологии