Іі. Етапи навчання писемного мовлення

У навчанні письма дослідники виділяють три етапи:

1. оволодіння графікою, каліграфією, орфографією із залученням матеріалу, опрацьованого усно;

2. засвоєння струк­турних моделей речень, властивих усній та письмовій формам спілкування, комбінування їх у мовленні;

3. оволодіння писемним мовленням як засобом спілкування.

Для кожного з етапів характерні різні типи і види вправ.

2.1 Навчання техніки письма

Головна мета навчання техніки письма іноземною мовою полягає у форму­ванні в учнів

А) графічних/каліграфічних та

Б) орфографічних навичок.

Навчання каліграфії

Під каліграфічними навичками розуміють навички написання букв і буквосполучень даної мови як окремо, так і в писемному мовленні.

Іноземні мови, що вивчаються у школі — англійська, німецька, французь­ка, іспанська — використовують латинську графіку.

Аналіз системи друкова­них знаків українського та латинського алфавітів свідчить про те, що в них є

- подібні букви (наприклад: Aa, Оо, Xx, Ее, Mm, Kk, Pp),

• букви, які частково співпадають у написанні (Tt, Hh, Uu, Bb),

• букви, накреслення яких зовсім відрізняється від букв українського алфавіту (Ss, Ff, Rr, Qq, Ww, Jj, Zz).

Крім того, в різних мовах додатково до букв використовуються діакритичні позначки для окремих фонем.

Головна увага при навчанні техніки письма приділяється чіткості і нормативному написанню букв.

З метою полегшення оволодіння читанням і письмом вважається доцільним з самого початку писати друкованими буквами, а пізніше переходити до рукописних букв. З урахуванням складності графемно-фонемних відповідностей англійської мови у навчанні бажано використовувати так званий Print Script, в якому друкований та рукописний шрифти практично співпадають.

Для формування графічних/каліграфічних навичок слід використовувати вправи, метою яких є навчити учнів писати букви алфавіту тієї мови, що вивчається.

Вправи для навчання каліграфії

Рукописні букви вводяться одночасно з новими друкованими.

Типові помилки учнів:

1.заміна букв англійської мови буквами рідної: p-п d-д s-с n-н t-т

2.3аміна одних букв латинського алфавіту іншими: е-l d-g g-q b-l m-n f-l h-b h-n

3. Неправильне написання таких букв: d, f, h, k, n, L, H, g, z, N, G.

Для запобігання і попередження помилок слід звертати особливу увагу на пред’явлення букви. Найкраще це зробити під час написання букви на дошці за допомогою коментування.

Обов’язково слід виділити літери з надрядковими елементами: b, d, h, l, t та підрядковими елементами: g, p, j, y, g, z.

Буква f має надрядковий та підрядковий елементи.

ВПРАВИ:

1. Підготовчі вправи:

Імітація написання літер в повітрі

Написання елементів літер

Написання літер з допомогою крапок

2.Вправи на написання елементів літер та окремих букв, на ускладнене списування/ виписування букв, буквосполучень і слів (з елементами комбінування, групування тощо).

Напишіть букву, повторюючи її, дивлячись на дошку чи на зразок у робочому зошиті

Виберіть і запишіть до малих букв великі букви і навпаки

Напишіть всі букви алфавіту

До поданих друкованих літер напишіть прописні літери

Знайдіть вказану літеру у словах

Напишіть писані літери, які подані в транскрипції

Напишіть буквосполучення