Московская финансово-промышленная академия

 

Кафедра Управления человеческими ресурсами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Т.И. Леженкина

 

 

 

Руководство по изучению дисциплины

«Научная организация труда персонала»

 

 

 

 

 

для специальности    Менеджмент организации

специализация        Управление персоналом

 

 

 

Обсуждено

на заседании кафедры УЧР

 

«06» сентября 2007г.

протокол №1

 

 

 

 

 

 

Москва, 2007

 

 

 

 

Леженкина Т.И. Руководство по изучению дисциплины «Организация труда персонала» / Московская финансово-промышленная академия. - М., 2007. -  121 с.

 

 

 

 

 

  Леженкина Т.И, 2007

     Московская финансово-промышленная академия, 2007

 

Содержание

1. Сведения об авторе.

2. Цели и задачи изучения дисциплины.

3. Перечень основных тем и подтем дисциплины.

Тема 1 . Научная организация и нормирование труда, их роль в развитии экономики

Вопрос 1. Научная организация труда - понятие, элементы, задачи, направления.

Методические указания

Выполнить практические задания:

Вопрос 2. Предмет курса «Организация труда персонала». Его связи с другими учебными дисциплинами.

Методические указания

Выполнить практические задания:

Вопрос 3. Этапы становления научной организации труда как самостоятельной дисциплины.

Методические указания

Выполнить практические задания:

 

Тема 2. Труд. Трудовой процесс и его составные части

Вопрос 1. Труд как важнейший социально-экономический процесс в жизнедеятельности человека. Виды труда и их характеристика.

Методические указания

Выполнить практические задания:

Вопрос 2. Экономические элементы трудовой деятельности.

Методические указания

Выполнить практические задания:

Вопрос 3. Понятия, виды (типы) производственного, технологического и трудового процессов.

Методические указания

Выполнить практические задания:

 

Тема 3. Исследование трудовых процессов и затрат рабочего времени

Вопрос 1. Введение в анализ трудовых процессов. Структура производственной операции и ее оптимизация.

Методические указания

Выполнить практические задания:

Вопрос 2. Классификация и характеристика трудовых движений.

Методические указания

Выполнить практические задания:

Вопрос 3. Классификация затрат рабочего времени.

Методические указания

Выполнить практические задания:

 

Тема 4. Методы изучения трудовых процессов и затрат рабочего времени

Вопрос 1. Классификация методов и способов изучения затрат рабочего времени.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 2. Хронометраж. Фотохронометраж.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 3. Фотография рабочего времени.

Методические указания

Выполнить  задания:

 

Тема 5. Организация и обслуживание рабочих мест

Вопрос 1. Понятие и классификация рабочих мест.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 2. Планировка рабочих мест.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 3. Обслуживание рабочих мест.

Методические указания

Выполнить  задания:

 

Тема 6. Нормирование труда

Вопрос 1. Сущность нормирования труда.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 2. Нормы и нормативы труда.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 3. Методы установления нормативных зависимостей и нормативные материалы.

Методические указания

Выполнить  задания:

 

Тема 7. Условия труда на предприятии. Режимы труда и отдыха

Вопрос 1. Сущность условий труда и охраны труда.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 2. Характеристика условий труда.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 3. Режимы труда и отдыха. Дисциплина труда.

Методические указания

Выполнить  задания:

 

Тема 8. Формы организации труда

Вопрос 1. Виды и границы разделения труда.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 2. Сущность и формы кооперации труда.

Методические указания

Выполнить  задания:

Вопрос 3. Организация трудового коллектива.

Методические указания

Выполнить  задания:

Список литературы  

 

1. Сведения об авторе.

 

Леженкина Т.И., ст. преподаватель кафедры управления человеческими ресурсами, соискатель уч. ст. к. пс. н. кафедры «Психология труда, инженерная психология (психологические науки)» МГУ им. М.В. Ломоносова.

 

Перечень основных научных работ:

        Психологические методы выявления личностного развития студентов. Методический бюллетень «Новые педагогические технологии», М.: ИОЦ ГП «Новый город», 1996, с.7-10.

        Диагностика личности и эффективности образовательной деятельности преподавателя. Методическое пособие. М.:  ИОЦ ГП «Новый город», 1999.

        Примерная программа учебной дисциплины «Деловое общение» для специальностей среднего профессионального образования, М.: Учебн.-методич. центр по образован. на ж.д. транспорте, 2005.

        «Человеческий фактор» и безопасность движения поездов. Матер. межрегион. науч.-практич. конф. «Прикладная психология как ресурс социально-экономического развития современной России», М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005.

        Социально-психологический климат трудового коллектива в кн. Развитие человеческих ресурсов. Ученые записки. Под общ. ред. д.э.н. А.Р. Алавердова,  М.: МФПА, 2007.

 

2. Цели и задачи изучения дисциплины.

 

2.1. Цели изучения дисциплины.

Сегодня смыслом существования подавляющего большинства компаний, дейст­вующих на рынке, является прибыль. В условиях жесточайшей конкуренции перед руко­водством предприятий и фирм стоят задачи минимизации затрат при производстве конку­рентоспособного продукта, и это при обязательном обеспечении благоприятных условий труда и рационального режима труда и отдыха своего персонала. Приобретает значение содержательность и привлекательность труда, создание условий для развития творческого труда и квалификации служащих. И, как следствие, существенно повышаются требования к уровню организации и нормированию труда, возрастает значение всех видов норм и нормативов, в первую очередь, трудовых.

Сегодня выигрывает то предприятие, политикой которого является организация труда и производства высочайшего уровня.

Главная цель изучения данного курса - подготовить будущего специалиста в об­ласти управления организацией и нормирования труда, опирающего на современные ме­тоды и новейшие разработки в этой области, владеющего основами трудового законода­тельства.

 

2.2. Задачи изучения дисциплины.

Для достижения поставленной цели преподавателю и студенту совместными уси­лиями необходимо решить первостепенную задачу «вооружения» будущего экономиста теоретическими знаниями и практическими навыками организации трудовых процессов, а именно:

       пониманию сущности НОТ;

       точному, обоснованному, единственно верному для данного предприятия выделению элементов НОТ как сферы практической деятельности по совершенствованию организа­ции труда персонала;

       методами исследования трудовых процессов и затрат рабочего времени;

       требованиями и правилами правильной планировки рабочих мест;

       умению оценивать условия труда согласно существующим ГОСТам, СП, ПДУ и пр.;

       знаниями по управлению организацией и нормированию труда;

       использованию математико-статистического анализа в нормировании труда.