4. Аналіз кейсу «Чи впливає дядечко скрудж на наших дітей?» Кейс №3 Чи впливає дядечко скрудж на наших дітей?

Перехід нашої країни до іншого ладу «відкрив шлюзи» для різноманітної інформації, раніше недоступної нашим людям, у тому числі й дітям. Із всього величезного світу диснеївської мультиплікації для першого масового показу на телебаченні (а перше враження, як відомо, залишає у пам’яті глибокий слід) юному глядачу запропонували «качині історії», буквально пронизані запахом грошей. В особі Скруджа нашим дітям представили позитивного героя із зовсім іншої етичної системи. Практично все, і по подане в дядечкові Скруджі як добре, під кутом зору нашої традиційної культури – огидне.

Однак, нову установку складно сформувати за допомогою одного образу, навіть взятого із любимого й популярного мультсеріалу. Тому для малят почали видавати комікси із красномовними назвами: «Що таке торгівля і світовий ринок?», «Що таке інфляція?», «Жив-був грошик» та ін. Для більш старших дітей переклали, серед інших, книгу американця Карпа Хесса «Так влаштований світ», прочитавши яку, розумієш: пропонується, хай навіть у примітивній формі, модель світобудови, відмінна від нашої за всіма параметрами. Підлітків переконують, що все у світі можна і потрібно розглядати під кутом зору товарної вартості.

Багато батьків стали виховувати своїх дітей, керуючись принципами бізнес-ідеології. Коли батьки, керуючись порадами типу Хесса, стали платити дітям гроші за домашню працю, відносини у сім’ї швидко розладовувалися. А фокусування дитячої уваги на ощадливості, як на одному із найголовніших достоїнств, приводило або до бунту, або до розвитку недитячої жадібності, руйнування ще не сформованої особистості.

У нинішній час багато батьків відправляють своїх дітей на навчання за кордон – це модно і престижно. Однак молодій людині приходиться адаптуватися до іншої культури, мови, стилю життя, втрачаючи як цінності, набуті у нашому нинішньому середовищі, так і закладені у підсвідомості як результат генетичної передачі їх від покоління до покоління. Звикнувши до вхідних цінностей, після повернення додому така особистість часто «не вписується» у координати, які визначають співжиття індивідуума у нашому суспільстві, а значить для неї дуже складно стати повноцінним членом вітчизняної виробничо-господарської організації.

Запитання:

1. Чи можна стверджувати про цілеспрямовану політику з боку західного суспільства щодо формування у наших людей системи цінностей, підмінних від традиційних?

2. Чи можна уникнути проникнення елементів інших культур в Україну на умов глобалізації соціально-економічного життя, інформаційної доступності, свободи пересування?

3. Які традиційні моральні й культурні цінності властиві народу України?

4. У якому напрямі слід формувати систему цінностей, як основу культури вітчизняних організацій в умовах становлення ринкової економіки?

5. Рішення задачі 1 “Визначення конкурентоспроможності товару, що просувається на зовнішній ринок”

Визначте конкурентоспроможність українського кормозбирального комбайну «Полісся» в зіставленні з розповсюдженими на світовому ринку комбайнами, користуючись вихідними даними, що наведено в таблиці 1.

Таблиця 1

Технічні та вартісні параметри кормозбиральних комбайнів

Марка комбайна	Потужність двигуна	Подрібнювальний барабан		Маса без приставок, т	Відносна вартість, €
		Обігів за хвилину	К-ть ножів, шт.
К-Г-6 «Полісся»	180	900	12	6,5	1
«Марал-150»	150	950	15	5,2	1,3
«Ягуар-820»	220	1200	30	9	2,6
«Мамонт-5800»	190	920	40	8,8	3,8
Значимість параметрів	0,5	0,1	0,1	0,3	-