- •Государственное образовательное учреждение
- •Электроника
- •Часть 2
- •140211 «Электроснабжение»,
- •190702 «Организация и безопасность движения»,
- •Техническое описание
- •Лабораторная работа №1
- •1. Порядок выполнения работы
- •Исследование триггеров rs- и d-типов
- •Триггер rs типа на элементах или-не
- •Временные диаграммы сигналов
- •Триггер rs – типа на элементах и-не
- •Временные диаграммы сигналов
- •Триггер rs-типа в интегральном исполнении на имс типа к155 тм2
- •Тактируемый d-триггер
- •Х од работы
- •В работе используются платы п2, п3, п5 и карты II-7, III-1, V-2, V-1, V-3.
- •Счетный триггер (делитель частоты)
- •Кольцевой счетчик
- •3. Суммирующий счетчик
- •4. Вычитающий счетчик
- •6. Исследование счетчика на микросхеме к155ие7 Описание микросхемы к155ие7 необходимо взять из справочника.
- •Лабораторная работа № 5 исследование основных
- •Электроника
- •Часть 2
- •140211 «Электроснабжение»,
- •190702 «Организация и безопасность движения»,
- •070600 «Физические процессы горного производства»
4. Вычитающий счетчик
Счетчик работает на вычитание. В отличие от суммирующего счетчика, данный счетчик от заданного числа с приходом входного импульса уменьшает содержимое счетчика на 1.
Схема счетчика и таблица индикации приведены ниже
SB1 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
←HL |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
2 |
|
1 |
1 |
1 |
0 |
|
3 |
|
1 |
1 |
0 |
1 |
|
4 |
|
1 |
1 |
0 |
0 |
|
5 |
|
1 |
0 |
1 |
1 |
|
6 |
|
1 |
0 |
1 |
0 |
|
7 |
|
1 |
0 |
0 |
1 |
|
8 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
|
9 |
|
0 |
1 |
1 |
1 |
|
10 |
|
0 |
1 |
1 |
0 |
11 |
|
0 |
1 |
0 |
1 |
12 |
|
0 |
1 |
0 |
0 |
13 |
|
0 |
0 |
1 |
1 |
14 |
|
0 |
0 |
1 |
0 |
15 |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
16 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
17 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
5. Счетчик с заданными коэффициентами пересчета
Коэффициент деления счетчика состоящего из n триггеров типа T составляет 2n, где n – число двоичных разрядов счетчика.
Коэффициент деления счетчика (коэффициент пересчета) может быть как постоянным, так и переключаемым.
В зависимости от перемычек определяемых по таблице, можно получить разный коэффициент пересчета, используя схему суммирующего счетчика. В данном случае
K |
16 |
14 |
13 |
12 |
11 |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
X3 |
- |
Y2 |
Y1 |
- |
Y1 |
- |
- |
- |
Y1 |
- |
- |
- |
- |
- |
X2 |
- |
Y3 |
Y3 |
Y3 |
Y2 |
Y2 |
Y1 |
- |
Y2 |
Y2 |
Y1 |
- |
Y1 |
- |
X1 |
- |
Y4 |
Y4 |
Y4 |
Y4 |
Y4 |
Y4 |
Y4 |
Y3 |
Y3 |
Y3 |
Y3 |
Y2 |
Y2 |