Тема VIII. Культурное наследие эпохи Нового времени.

Европейская цивилизация в эпоху Нового времени, основные этапы её развития. Эпоха Просвещения и начало индустриального общества. Европейская колонизация и памятники, связанные с ней. Центры европейской культуры XVII века. Дворянская культура эпохи абсолютизма. Барокко и классицизм. Архитектурное и художественное наследие эпохи. Вклад европейской культуры XVII века в мировую культуру.

Культура России на пороге нового времени. Секуляризация русской культуры. Литература, зодчество, живопись, скульптура. Культурные центры и основные памятники русской культуры.

Понятие «Просвещение», его географические и хронологические рамки. Экспансия европейской культуры. Рационализация и гуманизация интеллектуальной сферы культуры. Идейно-политическое движение эпохи. Литература и драматургия эпохи Просвещения. Архитектура и изобразительное искусство. Музыкальная культура эпохи Просвещения. Аристократическая культура.

Феномен петровского времени в русской культуре. Культура дворянская и культура народная России XVIII века. Факторы, формирующие культурное своеобразие эпохи. Влияние европейской культуры. Становление отечественной науки и образования. Художественное, архитектурное, литературное наследие России. Русское Просвещение и абсолютизм.

Факторы, формирующие культурное своеобразие XIX века. Промышленный переворот и его социокультурные последствия. Развитие науки и техники, градостроительство. Социально-философские учения XIX века и их воздействие на художественную жизнь. Важнейшие направления в развитии европейской культуры XIX века. Романтизм и реализм. Художественная культура XIX века, ее основные памятники. Культурное наследие США.

Русская культура XIX в. и её вклад и мировую культуру. Вклад XIX столетия в мировую культуру.

Тема VII. Культурное наследие новейшего времени.

Мировая культура в XX - начале XXI вв. Универсальная мировая цивилизация. Понятие, общая характеристика, культурообразующие факторы. Проблемы кризиса культуры. Глобализация, межкультурный диалог. Массовая и элитарная культура. Модернизм как ведущее направление развития культуры в XX веке. Культура постмодернизма. Основные памятники новейшего времени. Культурное развитие России в новейшее время. Основные памятники культуры. Вклад России в мировую культуру.

Тема VIII. Мировое культурное наследие в условиях глобализации.

Культурное наследие в «информационную эпоху»: вызовы и возможности. Усилия мирового сообщества по сохранению культурного наследия в условиях информационного общества: программы ЮНЕСКО Heritage, «Память мира», «Информация для всех»; библиотека Europeana, «Google Книги», «Интернет-архив».

Раздел 2. Обеспечение учебных занятий

2.1. Методическое обеспечение учебной работы

2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы:

- Компетентностно-ориентированный учебный план ООП ВПО бакалавриат по направлению 031900 “Международные отношения”;

- Характеристика ООП ВПО бакалавриат по направлению 031900 “Международные отношения”;

- настоящая Рабочая программа;

- учебные пособия и хрестоматии:

Боголюбова Н.М., Николаева Ю.В., Пшенко К.А. Международное гуманитарное взаимодействие и содружество независимых государств (в документах и материалах) СПб., 2004.

Рязанцева Н.Б. Проблемы сохранения культурного наследия в деятельности ЮНЕСКО. СПб., 2009.

2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы:

- план семинарских занятий;

- список рекомендованной литературы по курсу;

- учебные пособия и хрестоматии:

Боголюбова Н.М., Николаева Ю.В., Пшенко К.А. Международное гуманитарное взаимодействие и содружество независимых государств (в документах и материалах) СПб., 2004.

Рязанцева Н.Б. Проблемы сохранения культурного наследия в деятельности ЮНЕСКО. СПб., 2009.

2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы):

- список вопросов к экзамену;

- конспекты для самоподготовки к семинарским занятиям;

- презентации в формате PPT, подготовленные студентами для проведения семинарских занятий;

- списки источников и литературы, использованных студентами при подготовке к семинарским занятиям;

- вопросы к семинарским занятиям.