ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Кафедра стилистики и риторики

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Социолингвистика»

Направление подготовки

040200.62 - «Социология»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения очная

Кемерово 2011

СОГЛАСОВАНО:	СОГЛАСОВАНО:
Декан ________________ факультета Ф.И.О._________________________ «_____»__________________ 201__г.	Проректор по УОР КемГУ Т.Н.Семенкова _________________ «_____»__________________ 201__г.
УМК обсужден и одобрен Ученым советом ___________ факультета Протокол №___ от «___»_________201__г. Председатель ученого совета факультета, Декан ________________ факультета Ф.И.О._________________________ «_____»__________________ 201__г.	УМК обсужден и одобрен Научно-методическим советом КемГУ Протокол №___ от «___»_________201__г. Председатель НМС, проректор по УОР КемГУ Т.Н.Семенкова ___________________ «_____»__________________ 201__г.

ОБСУЖДЕНО:	РАССМОТРЕНО:
Зав. кафедрой Ф.И.О._________ _________________ «_____»__________________ 201__г.	Председатель методической комиссии Ф.И.О. ___________________ «_____»__________________ 201__г.
УМК обсужден и одобрен На заседании кафедры Протокол №___ от «___»_________201__г. Зав. кафедрой стилистики и риторики Ф.И.О.______________________________ «_____»__________________ 201__г.	УМК обсужден и одобрен Методической комиссией_____факультета Протокол №___ от «___»_________201__г.

Содержание

стр.

Рабочая программа курса……………………………………………………… 4

Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов…… 33

Учебно-методические материалы……………………………………………... 35

Оценочные и диагностические средства итоговой аттестации и учебно-методическое обеспечение их проведения …………………………...…….. 110

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Факультет филологии и журналистики

Кафедра стилистики и риторики

«Утверждаю»

Проректор по учебно-

организационной работе КемГУ

Т. Н. Семенкова

________________________

(подпись)

«___» _______________201__ г.

Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи»

для направления подготовки 040200.62 - «Социология»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения очная

факультет политических наук и социологии

курс 3 зачет 6 (шестой)

семестр 5 (семестр)

лекции 21 ч.

практические занятия 21 ч.

самостоятельная работа 38 ч.

всего часов 80 ч.

Составитель:

к. ф. н., доцент кафедры стилистики и риторики

С. В. Оленёв

Кемерово 2010

Рабочая программа дисциплины «Социолингвистика» федерального компонента цикла дисциплин специализации (ДН(М) В.4) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 040200.62 - «Социология» составлена на основании учебников и учебных пособий, перечисленных в списке основной учебной литературы по дисциплине.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социологических наук

Протокол № ___ от «___» ________ 201__ г.

Зав. кафедрой __________________________

(подпись, Ф.И.О.)

Одобрено методической комиссией ФПН и С

Протокол № ___ от «___» ________ 201 __ г.

Председатель___________________________ О. В. Омеличкин

(подпись, Ф.И.О.)

1. Пояснительная записка

Дисциплина «Социолингвистика» предназначена для студентов социологов факультета политических наук и социологии ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» и призвана усилить профессиональную эрудицию будущего бакалавра социолога.

Актуальность введения в учебный процесс курса «Социолингвистика» обусловлена необходимостью изучения статики и динамики социальных структур сквозь призму связанных с ними языковых явлений и процессов. Социолингвистика видится как дисциплина, развивающаяся на стыке языкознания, социологии, социальной психологии и изучающая широкий комплекс проблем, связанных с социальной природой языка, его общественной функцией и той ролью, которую язык играет в жизни общества.

Термин «социолингвистика» ввел в научный оборот в 1952 г. американский социолог Г. Карри, но корни этой науки уходят в европейскую, в частности, в русскую почву. Социальная лингвистика отвечает на вопросы, связанные с различными воздействиями социальной среды на язык и на речевое поведение человека. Исследование «языка в его социальном контексте» (У. Лабов), то есть исследование того, «как пользуются языком люди, составляющие то или иное общество» (В. И. Беликов, Л. П. Крысин), связано с решением таких общих и частных проблем социолингвистики, как изучение социально (ситуативно и стратификационно) обусловленного варьирования языка; описание групповых языков и речевого поведения человека как члена той или иной социальной группы; изучение социальных условий выбора разных форм вежливости и влияния социальных ролей на речевое поведение; описание региональных вариантов литературного языка и т. д.

Цель курса — ознакомить студентов с теоретическими и практическими основами современной социолингвистики, ее основными проблемами и способами их решения, раскрыть характер социальных факторов, детерминирующих развитие языка и определяющих его общественную природу, показать неразрывную связь языка с культурой говорящего на нем коллектива и детерминированность функционирования языка социально-культурными факторами.

Задачи курса включают в себя развитие у студентов умения интерпретировать влияние общественных явлений на функционирование языка. Кроме того, студент должен получить представление об основных понятиях, используемых социолингвистикой, а также об основных методах, приемах и процедурах социолингвистического исследования.

Дисциплина изучается в течение одного семестра. В результате изучения дисциплины студент должен:

• знать базовые понятия социолингвистики, иметь представление о предпосылках формирования социолингвистики, об этапах её развития, а также о её связи с другими науками;

• разбираться в основных методиках социолингвистических исследований; уметь описывать социальную стратификацию с использованием лингвистических данных;

• владеть терминосистемой описания языковой ситуации, уметь использовать социолингвистические данные для оценки устойчивости языковой ситуации, прогнозировать тенденции развития языковой ситуации, предлагать возможную стратегию осуществления языковой политики;

• уметь описывать конкретную речевую ситуацию в свете её социолингвистических признаков (коммуникативный и социальной статус адресата и адресанта, код, тема, контекст и т. д.).

Курс «Социолингвистика» рассчитан на один семестр, состоит из лекционных и практических занятий, а также включает часы для самостоятельной работы студентов, одной из форм которой является написание реферата на заданную преподавателем тему (список примерных тем см. далее), представляющую собой углубленную разработку одной из тем курса. Сдача реферата и посещение лекций и семинаров является условием допуска к зачету. Тематика лекционных и практических занятий разработана на основе учебников и учебных пособий по дисциплине (Беликов В. И., Крысин Л. П.; Мечковская Н. Б. и нек. др.). Методы обучения (словесные и наглядные) соотносятся с целями и задачами курса.

Контроль над текущей учебой студентов осуществляется на семинарах: при устном опросе, при прочтении и обсуждении докладов, проверке письменных работ.