Язык коммерческой и политической рекламы

1. Дать определение понятию реклама.

2. Назовите виды рекламы.

3. Отличается ли по способу воздействия, жанровому своеобразию и языковому наполнению коммерческая и политическая реклама.

4. Какова структура рекламной статьи / рекламного объявления?

5. Выпишите и проанализируйте слоганы кандидатов в президенты РФ.

6. Докажите, что в коммерческих рекламных объявлениях используются приёмы языковой агрессии. Приведите примеры.

7. Приведите примеры использования заглавия рекламной статьи в качестве сильной позиции текста.

Официально-деловой стиль Теоретическая часть

1. Дайте определение официально-делового стиля.

2. Назовите подстили официально-делового стиля, определите их жанровое своеобразие.

3. Охарактеризуйте языковые средства, характерные для официально-делового стиля.

Практическая часть

1. Каковы особенности перечисленных ниже документов (структура, языковые особенности): приказ, распоряжение, акт, справка, служебная записка, заявление, жалоба, объяснительная записка, трудовой договор/контракт, доверенность? Подготовьте шаблоны этих документов.

2. Составьте текст своего резюме.

3. Отредактируйте данный текст. Запишите исправленный вариант.

Ректору МГУ

От Осипова Л. Н., доцента по кафедре экономической теории.

Заявление

Прошу вас освободить меня занимаемой должности с 01 марта 2012 г. в силу состояния здоровья. Справку могу предоставить.

Осипов Л. Н. 01 марта 2012 г.

Средства художественной выразительности

Теоретическая часть

1. Перечислите художественные средства выразительности в соответствии с языковыми уровнями.

2. Каковы выразительные возможности фонетики? Приведите примеры аллитерации, ассонанса, звукоподражания. Кто из отечественных поэтов и писателей ХХ в. чаще всего использовал фонетические ресурсы языка с выразительной целью? Приведите примеры из текстов произведений К.Г.Паустовского, М.М. Пришвина (не менее 5 примеров).

3. Каковы выразительные возможности словобразования? Приведите примеры (не менее 5 примеров).

4. Назовите виды тропов.

5. В чем отличие сравнения от метафоры? Каковы грамматические средства выражения сравнения?

6. Назовите виды эпитетов. Приведите примеры постоянных эпитетов.

7. Почему синекдоха считается разновидностью метонимии?

8. Каковы функции риторических фигур в тексте? Приведите примеры из текстов художественной литературы и публицистики (не менее 5 примеров).

9. Какие виды градации вам известны? Приведите примеры.

10. Что собой представляет такая фигура речи, как именительный темы? Каковы функции этой фигура речи? Приведите примеры из текстов художественной литературы и публицистики (не менее 5 примеров).

11. Какие из перечисленных выразительных средств языка являются наиболее частотными в современной публицистике? Приведите примеры (не менее 5 примеров).

Практическая часть

1. Определите виды тропов.

Однако несколько творений

Он из опалы исключил:

Певца Гяура и Жуана

Да с ним еще два-три романа (А.С. Пушкин).

Когда деревья в светлый майский день

Дорожки осыпают белым цветом

И ветерок в аллее, полной светом,

Струит листвы узорчатую тень,

Я свой привет из тихих деревень

Шлю девушкам и юношам-поэтам:

Пусть встретит жизнь их ласковым приветом,

Пусть будет светел их весенний день,

Пусть их мечты развеет белым цветом! (И.А. Бунин).

Но степь поет. Как колос налитой,

Полна душа. Земля зовет: спешите

Любить, творить, пьянить себя мечтой!

От бледных звезд, раскинутых в зените,

И до земли, где стынет лунный сон,

Текут хрустально-трепетные нити.

Из сонма жизней соткан этот звон (И.А. Бунин).

2. Определите, какое синтаксическое средство выразительности используется в приведённых отрывках. Свой выбор мотивируйте

..Моих ушей коснулся он,

И их наполнил шум и звон:

И внял я неба содроганье,

И горний ангелов полет,

И гад морских подводный ход,

И дольней лозы прозябанье (А. С. Пушкин).

Эти бедные селенья,

Эта скудная природа —

Край родной долготерпенья,

Край ты русского народа! (Ф.И.Тютчев)

О, Волга!.. колыбель моя!

Любил ли кто тебя, как я! (Н.А. Некрасов)

В сухом лесу стреляет длинный кнут,

В кустарнике трещат коровы,

И синие подснежники цветут,

И под ногами лист шуршит дубовый.

И ходят дождевые облака,

И свежим ветром в сером поле дует,

И сердце в тайной радости тоскует,

Что жизнь, как степь, пуста и велика (И.А. Бунин).

Нынче улетели журавли

на заре промозглой и туманной.

Долго, долго затихал вдали

разговор печальный и гортанный (В.М. Тушнова).

Сто часов счастья...

Разве этого мало?

Я его, как песок золотой,

намывала,

собирала любовно, неутомимо,

по крупице, по капле,

по искре, по блестке,

создавала его из тумана и дыма,

принимала в подарок

от каждой звезды и березки...

Сколько дней проводила

за счастьем в погоне

на продрогшем перроне,

в гремящем вагоне,

в час отлета его настигала

на аэродроме,

обнимала его, согревала

в нетопленном доме.

Ворожила над ним, колдовала...

Случалось, бывало,

что из горького горя

я счастье свое добывала. (В.М. Тушнова).

Мне говорят:

нету такой любви.

Мне говорят:

как все,

так и ты живи! (В.М. Тушнова).

3. Проанализируйте стихотворение И.А. Бунина «Канун»

Хозяин умер, дом забит,

Цветет на стеклах купорос,

Сарай крапивою зарос,

Варок, давно пустой, раскрыт,

И по хлевам чадит навоз...

Жара, страда... Куда летит

Через усадьбу шалый пес?

На голом остове варка

Ночуют старые сычи,

Днем в тополях орут грачи,

Но тишина так глубока,

Как будто в мире нет людей...

Мелеет теплая река,

В степи желтеет море ржей...

А он летит - хрипят бока,

И пена льется с языка.

Летит стрелою через двор,

И через сад, и дальше, в степь,

Кровав и мутен ярый взор,

Оскален клык, на шее цепь...

Помилуй бог, спаси Христос,

Сорвался пес, взбесился пес!

Вот рожь горит, зерно течет,

Да кто же будет жать, вязать?

Вот дым валит, набат гудет,

Да кто ж решится заливать?

Вот встанет бесноватых рать

И, как Мамай, всю Русь пройдет...

Но пусто в мире - кто спасет?

Но бога нет кому карать?

23.VII.16