Запитання і завдання

Рівні навчальних досягнень

Бали

Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів

1

2

3

І

Початковий

1

Учень володіє навчальним мате­ріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих об'єктів, елементів. 3 постійною допомогою вчителя виконує тільки фрагменти прак­тичних завдань. Виготовлений виріб (виконана робота) повніс­тю не відповідає якісним показ­никам. Учень допускає значну перевитрату матеріалів. Систе­матично порушує правила безпе­ки та культури праці.

2

Учень має поверхневі уявлен­ня про об'єкт вивчення, володіє знаннями на рівні окремих фак­тів. Виконує роботу з допомо­гою вчителя, застосовуючи най­простіші прийоми обробки ма­теріалів. Зовсім неякісно виго­товлений виріб. При вигото­вленні виробів учень допускає псування матеріалу. Періодич­но порушує правила безпеки та культури праці.

3

Учень володіє елементарними теоретичними знаннями, част­ково вміє застосовувати їх на практиці. Практичні завдання виконує з допомогою вчителя. Виріб виготовлений неякісно. При виконанні робіт учень пере-

2

3

3

витрачає матеріали. Періодично допускає порушення правил без­пеки та культури праці.

ІІ

Середній

4

Учень володіє теоретичним ма­теріалом на початковому рівні. Роботу виконує лише в межах визначених учителем, під його постійним контролем. Виго­товлений виріб містить бага­то суттєвих відхилень від якісних показників і потре­бує доробки. Учень періодич­но допускає перевитрату ма­теріалів. В окремих ви­падках порушує правила без­пеки і культури праці.

5

Учень володіє теоретичним ма­теріалом на рівні вищому за по­чатковий, здатний за допомогою вчителя відтворити план вико­нання робіт. Уміє повільно ви­конувати трудові дії, хоча потре­бує допомоги вчителя. Допускає неточності, неохайність у виго­товленні виробу, але виріб мо­же бути використаний за приз­наченням. Інколи учень викори­стовує більше матеріалів, ніж не­обхідно для виробу. В окремих випадках допускає незначні пору­шення правил безпеки і культури праці.

6

Учень виявляє знання І розумін­ня з основних положень навчаль­ного матеріалу. Трудові дії ви-

1

2

3

6

конує самостійно, допускаючи окремі помилки, які здатний ви­правляти з допомогою вчителя. Виготовлений виріб має окремі відхилення від якісних показни­ків. Учень не допускає переви­трати матеріалів, під керівниц­твом учителя раціонально його використовує. Як виняток допус­кає незначні порушення правил безпеки і культури праці.

ш

Достатній

7

Учень володіє переважною більшістю навчального матері­алу, знаннями початкової гра­фічної грамоти. Здатний за­стосувати набуті знання під час складання плану вигото­влення виробу. Трудові прийо­ми в основному засвоїв пра­вильно. В цілому якісно виго­товляє вироби, хоча з окреми­ми відхиленнями від встановле­них вимог. Часто здійснює ра­ціональний підхід до викорис­тання матеріалу. Дотримуєть­ся правил безпеки і культури праці.

8

Учень вільно застосовує вив­чений матеріал у стандартних ситуаціях. Під час планування і виконання трудових завдань використовує знання з по­чаткової графічної грамоти. Володіє прийомами роботи з різними матеріалами та ін­струментами. Виготовлений

1

2

3

8

виріб хорошого рівня якості, але є незначні відхилення від встановлених вимог. Учень в цілому здійснює раціональ­ний підхід до використання матеріалів. Дотримується правил безпеки і культури праці.

9

Учень вільно володіє теоретич­ним матеріалом, здатний засто­совувати його у практичній ро­боті. Вміє аналізувати, робити висновки. Користується різни­ми видами початкової грамоти, пю передбачена програмою. Дос­татньо володіє трудовими при­йомами. Виготовлений виріб хо­рошого рівня якості, але є не­суттєві відхилення від встано­влених вимог. Раціонально вико­ристовує матеріали. Дотриму­ється правил безпеки і культури праці.

IV Високий

10

Учень володіє міцними знання­ми і здатний використовувати їх у нестандартних ситуаціях.. Виявляє елементи творчого під­ходу в плануванні послідовнос­ті трудових дій, конструюванні, моделюванні та виготовленні виробів. Вміло користується руч­ними інструментами. .Якісно ви­готовляє вироби. Раціонально використовує матеріали. Зразко­во дотримується правил безпе­ки і культури праці.

1

2

3

11

Учень дуже добре володіє теоре­тичним матеріалом. Виявляє творчий підхід у складанні пла­ну робіт, конструюванні, моде­люванні та виготовленні виро­бів. Користується всіма видами початкової графічної грамоти. Вміло і впевнено виконує трудо­ві прийоми. Виготовлений виріб високого рівня якості. Із знач­ною економією, раціонально ви­користовує матеріали. Зразково дотримується правил безпеки і культури праці.

12

Учень має системні знання, вияв­ляє особливі творчі здібності, само­стійно розвиває власні обдаруван­ня і нахили. Користується всіма ви­дами початкової графічної грамо­ти і може окремі з них розробля­ти (ескізні дитячі проекти). Бездо­ганно володіє прийомами роботи з різними матеріалами та інструмен­тами. Ь значною економією, раці­онально використовуючи матеріа­ли, на високому естетичному рівні виготовляє вироби. Зразково до­тримується правил безпеки і куль­тури праці.