- •Рабочая программа
- •Им. В.И. Ульянова (Ленина)
- •201000 – Биотехнические системы и технологии
- •201003.62 – Биотехнические и медицинские системы и аппараты
- •Аннотация дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •1. Знать:
- •3. Владеть
- •Содержание рабочей программы
- •Тема 1. Классификация цифровых устройств.
- •Тема 2. Базовые элементы и узлы микропроцессорных устройств.
- •Тема 3. Архитектура и принцип работы микропроцессорного устройства.
- •Тема 4. Устройства ввода/вывода информации.
- •Тема 5. Программируемые элементы и узлы микропроцессорных устройств.
- •Тема 6. Однокристальные эвм.
- •Тема 7. Примеры построения устройств формирования, обработки и передачи биомедицинской информации на основе микропроцессорных устройств и микроконтроллеров.
- •Тема 8. Применение микропроцессорной техники и однокристальных эвм в медицинской технике.
- •Практические занятия
- •5. Распределение учебных часов по темам, видам занятий и видам самостоятельной работы
- •Цели, содержание и примерные темы курсовой работы
- •Примерные темы курсовой работы
- •6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основные учебные издания
- •Дополнительные издания
- •Дисциплина «микропроцессорные системы» Методика организации контроля учебной работы студентов
- •1. Методика организации текущего контроля
- •Распределение учебных часов по темам и видам занятий
- •Оценка знаний по теоретической подготовке
- •2. График текущего контроля
- •3. Методика формирования итогового рейтингового балла
Распределение учебных часов по темам и видам занятий
темы |
Название разделов и тем |
Объем учебных часов |
|||||
Лекции |
Лабор. занят. |
Практ. занят. |
Аудит. занят. |
Самост работа |
Всего |
||
|
Введение |
0,5 |
|
|
0,5 |
|
0,5 |
1 |
Классификация цифровых устройств. |
1 |
|
|
1 |
|
1 |
2 |
Базовые элементы и узлы микропроцессорных устройств. |
4 |
|
4 |
8 |
4 |
12 |
3 |
Архитектура и принцип работы микропроцессорного устройства. |
5 |
|
2 |
7 |
4 |
11 |
4 |
Устройства ввода/вывода информации. |
4 |
|
2 |
6 |
4 |
10 |
5 |
Программируемые элементы и узлы микропроцессорных устройств. |
6 |
|
10 |
16 |
10 |
26 |
6 |
Однокристальные ЭВМ. |
6 |
|
6 |
12 |
8 |
20 |
7 |
Примеры построения устройств формирования, обработки и передачи биомедицинской информации на основе микропроцессорных устройств и микроконтроллеров. |
5 |
|
8 |
13 |
8 |
21 |
8 |
Применение микропроцессорной техники и однокристальных ЭВМ в медицинской технике. |
4 |
|
4 |
8 |
8 |
16 |
|
Заключение |
0,5 |
|
|
0,5 |
|
0,5 |
|
Курсовая работа |
|
|
|
|
26 |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
36 |
|
36 |
72 |
72 |
144 |
|
Оценка знаний по теоретической подготовке
Контрольные точки Т-1 и Т-2 оцениваются 30 баллами и состоят из 10 вопросов, каждый из которых охватывает одну из тем, вынесенных на текущий контроль.
Примерное время подготовки ответа на вопросы контрольной точки составляет 30 минут.
Максимальная оценка за каждый вопрос – 3 балла.
При оценке каждого вопроса используется шкала оценки:
3 балла – вопрос раскрыт полностью и отлично;
2 балла – вопрос раскрыт хорошо с достаточной степенью полноты;
1 балл – ответ на вопрос дан частично, тема раскрыта недостаточно;
0 баллов – вопрос не раскрыт, имеются недостатки по полноте и содержанию ответа.
Таблица 2 – Методика оценивания знаний по теоретической подготовке при текущем контроле
№ п/п |
№ контрольной точки |
Максимальный балл по КТ |
Число вопросов |
Максимальный балл за вопрос |
Критерий оценки в баллах |
Время, отведенное на проведение КТ |
1 |
Т-1 и Т-2 |
30 |
30 |
3 |
3 балла – вопрос раскрыт полностью и отлично; 2 балла – вопрос раскрыт хорошо с достаточной степенью полноты; 1 балл – ответ на вопрос дан частично, тема раскрыта недостаточно; 0 баллов – вопрос не раскрыт, имеются недостатки по полноте и содержанию ответа. |
30 мин |
Таблица 3 – Методика оценивания знаний по практической подготовке
Студент принимает участие в разработке схем цифровых устройств на каждом практическом занятии.
Максимальное количество баллов, которое может получить на практических занятиях в течении семестра – 40 баллов.
На каждом занятии при активном участии в выполнении разработки студент получает 3 балла.
№ п/п |
№ контрольной точки |
Максимальный балл по КТ |
Число вопросов |
Максимальный балл за вопрос |
Критерий оценки в баллах |
Время, отведенное на проведение разработки |
1 |
П |
3 |
1 |
3 |
3 балла – разработка схемы проведена полностью и отлично; 2 балла – разработка схемы проведена частично; 1 балла – разработка схемы была проведена с ошибками; 0 баллов – студент не смог провести разработку схемы. |
15 мин |