Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Тамбовский государственный технический университет»

Программа-задание и методические указания

по выполнению курсового проекта «Общественное здание с зально-ячейковой структурой (Детский сад на 280 мест)».

для студентов третьего курса специальности 270301

(архитектурное проектирование)

Тамбов

Издательство ТГТУ

2011

УДК 72 (076)

ББК Н 712.3 – 02я73-5

Г – 859

Утверждено Редакционно-издательским советом университета

Рецензент

Член Международной ассоциации союзов дизайнеров, кандидат архитектуры, доцент кафедры «Архитектура и строительство зданий» ГОУ ВПО ТГТУ

Г.Л. Леденева

«Общественное здание с зально-ячейковой структурой (Детский сад на 280 мест)»: Методические указания / сост.; Т.А.Гришова, С.Н.Михалева. - Тамбов; Изд-во ГОУ ВПО ТГТУ, 2011. - 43с.

В методических указаниях определены цель и задачи , даны задания и методика выполнения курсовой работы по теме: «Общественное здание с зально-ячейковой структурой (Детский сад на 280 мест)». Приведен список необходимой справочной литературы.

Предназначены для студентов 3 курса, обучающихся по специальности 270301 «Архитектура».

УДК 72 (076)

ББК Н 712.3 – 02я73-5

Г – 859

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный технический университет» (ГОУ ВПО ТГТУ), 2011

Введение

Двадцатое столетие для ряда стран Европы характерно процессами интенсивной урбанизации в связи с индустриализацией производства и соответствующим размахом градостроительной деятельности.

В нашей стране процесс урбанизации привел к исключительно острой проблеме обеспечения жильем и общественным обслуживанием населения.

Строительство зданий дошкольных и школьных учреждений имеют огромное значение наряду с жилищным строительством.

Задачами общественного воспитания в детских дошкольных учреждениях являются всестороннее развитие ребенка, обеспечение охраны его здоровья, правильное физическое и умственное воспитание; нравственное и эстетическое воспитание.

Содержание и методы воспитательной и оздоровительной работы детских дошкольных учреждений построены дифференцированно для каждой возрастной группы с учетом психофизических особенностей детей каждого возраста.

1.Общие положения

Детские ясли-сады являются первыми звеньями в системе общественного воспитания детей дошкольного возраста. Ясли и детские сады объединяются в единое учреждение и проектируются в отдельных зданиях.

Детские ясли-сады делятся на учреждения:

- общего типа (для детей с нормальным физическим, умственным развитием);

- специального назначения (для детей с врождёнными пороками – слепых, глухих, умственно отсталых);

- санаторно-оздоровительного типа (для детей с туберкулезной интенсификацией, ревматиков, перенесших полиомиелиты и другие заболевания);

- дом ребенка - особый тип детских дошкольных учреждений (для детей, лишившихся родителей).

По характеру и времени эксплуатации детские дошкольные учреждения подразделяются на:

- дневные дошкольные учреждения, рассчитанные на пребывание детей от 9 до14 часов;

- круглосуточные, или недельные (дошкольные интернаты), в которых дети находятся шесть дней в неделю в течение 24 часов в сутки;

- смешанные, в которых одни находятся только дневное время, а другие – круглосуточно;

- круглосуточные и сезонные (сезонные сельские дошкольные учреждения и летние дачи).

По возрастному признаку детские учреждения подразделяются на: -

- детские ясли – дети до 3 лет;

- детские сады – от 3 до 6(7) лет;

- объединенные детские ясли-сады.

Ясли-сады имеют наибольшее распространение, т.к. в них повышается качество и обеспечивается экономия обслуживания, достигается преемственность в воспитании детей, предоставляются удобства родителям, имеющим детей разного возраста. В некоторых сельских населенных пунктах иногда возводят здания, объединяющие ясли, сад и общеобразовательную начальную школу, обеспе6чивая этим неразрывность педагогического процесса, медицинское обслуживание и т.д.

По величине различают здания на 1, 2, 6. 8. 10. 123. 14 групп. Считая, что в младшей группе детей ясельного возраста - 15 детей, в средней и старшей - 20 детей, а в группе детского сада - 25, величину детского сада определяют по количеству мест: 25, 50, 95, 145, 195, 240, 290 и 340.

2. Программа – задание на проектирование

Детский ясли-сад, так же как и общеобразовательная школа является основным сооружением, влияющим на архитектурно-планировочное решение и композицию застройки микрорайона или какого-либо другого жилого образования городской среды.

Вместимость детского сада для курсового проекта равна 290 мест:

- ясельная группа (от 2 до3 лет) – 2 гр.;

- младшая дошкольная группа (от 3 до 4 лет) – 2 гр.;

- средняя дошкольная группа (от 4 до 5 лет) – 2 гр.;

- старшая дошкольная группа (от 5 до 6 лет) – 3 гр.;

- подготовительная группа (от 6 до 7 лет) – 3 гр.