Образотворче мистецтво

№

Тема уроку

Дата

Майстерня живопису

1.

Вступ. У художника-живописця. Знаряддя праці та ма­теріали художника-живописця. Колір як засіб виразності живопису. Колірне коло. Споріднені та контрастні кольо­ри. Виконання швидких колірних замальовок (гуаш).

2.

Край шляху калина червона росла... Кольорові контрасти. Контрастне сполучення насичених кольорів. Виконання пей­зажу із калиною (кольоровий папір світлих тонів, гуаш).

3.

Соняшнику золотім брилі. Вибір колірного вирішення на підставі контрастних або споріднених кольорів. Малюван­ня соняшників (кольоровий папір, гуаш).

4.

Осінь така мила... Розвиток навичок малювання фігури людини. Створення образу дівчинки-осені за віршем П. Тичини «Осінь така мила. . .» (гуаш).

5.

Листопад, листопад, золотиста віхола... Хроматично-ахроматичні колірні контрасти. Ритмічно-рівномірне роз­ташування елементів на площині. Створення «осіннього килимка» на аркуші паперу (акварельні фарби).

6.

Вже обтрусили айстри роси... Техніка роботи акварель­ними фарбами. Виконання композиції «Вже обтрусили ай­стри роси. . .» (акварельні фарби).

7.

Тихесенький вечір на землю спадає... Техніка роботи ак­вареллю по вогкій основі. Зміна кольору протягом доби. Виконання композиції «Тихесенький вечір на землю спа­дає. . .» (акварельні фарби).

8.

Осінній дощ. Посильне передавання динамічного стану об'єктів під впливом вітру. Виконання композиції «Осін­ній дощ» (акварельні фарби або гуаш).

Майстерня графіки

9.

Віхола кошлата заступила сонце. У майстерні худож-ника-графіка. Знаряддя праці та матеріали художника-графіка. Створення асоціативної композиції «Віхола кошла­та заступила сонце. . .» (туш, паличка або фломастери).

10.

Зелені друзі. Лінія як засіб виразності. Передавання будо­ви та форми дерева певної породи графічними засобами. Виконання композиції «Зелені друзі» (графічні засоби).

11.

Чарівний аркушик. Пляма як засіб виразності. Силует. Ви­разність силуетної форми тварин. Виконання композиції у техніці аплікації із рваного паперу (кольоровий папір).

Майстерня скульптора

12.

Хто в лісі живе? У майстерні скульптора. Знаряддя праці та матеріали скульптора. Передавання елементарної будо­ви тварин. Ліплення пластичним способом композиції «Хто в лісі живе?» (пластилін).

13.

Чарівний птах. Виражальні можливості силуетної форми. Оздоблення форми декором. Виконання об'ємної компо­зиції «Райдужна пташка» (глина або пластилін).

Майстерні декоративно-ужиткового мистецтва

14.

Чудові візерунки. Засоби виразності в декоративно-прикладному мистецтві. Ритм у композиції. Створення ор­наментальної композиції у фризі (гуаш).

15.

Дивовижна ваза. Специфіка праці гончаря. Види декору. Узгодженість декору з формою. Виконання композиції «Чудова ваза» (глина або пластилін).

16.

Готуймося до карнавалу. Паперопластика. Уявлення про трансформацію паперу (згинання, скручування, гофруван­ня тощо). Виготовлення карнавальних масок (картон, ко­льоровий папір).

Зимонька-зима

17.

Прийшла Баба Зима. Об'ємна паперопластика. Виконан­ня казкових зимових персонажів у техніці об'ємної папе-ропластики (білий і кольоровий папір).

18.

Веселі зимові ігри дітей. Передавання елементарної будови ^людини в русі. Виконання об'ємної композиції «Веселі зи­мові ігри дітей» (глина або пластилін).

18.

Зимонька-зима. Розвиток навичок зображення фігури лю­дини. Виконання композиції «Зимові розваги дітей» (гуаш, кольоровий папір).

20.

Замерзлі квітками сніжинки на склі. Досягнення рівно­ваги на площині шляхом рівномірного розташування еле­ментів. Виконання композиції «Замерзлі квітками сніжин­ки на склі» (парафінова паличка або свічка, акварельні фарби).

21.

Як живеться вам, птахи? Передача елементарної будови птахів. Виконання композиції «Як живеться вам, птахи?» (кольоровий папір, кулькова ручка, фломастери).

Світ казок

22.

Крижаний палац. Специфіка праці архітектора. Засоби художньої виразності в архітектурі. Виконання аплікації «Крижаний палац» (кольоровий папір).

№

Тема уроку

Дата

Людина та її здоров'я

1.

Вступ. Показники здоров'я. Завдяки чому людина руха­ється (с. 3-8).

2.

Бережи здоров'я. Здоровий спосіб житія. Практична робо­та (складання власних правил здорового способу життя) (с. 9-Ю).

Фізична складова здоров'я

3.

Працездатність учня. Активний відпочинок. Практична робота (складання правил відпочинку на природі, біля школи, у дворі) (с. 14-17).

4.

Здоров'я і харчування. Вибір їжі та страв. Традиції харчу­вання (с. 18-20).

5.

Попередження харчових отруєнь. Культура харчування. Практична робота (вивчення маркування харчових проду­ктів) (с. 21).

6.

Корисні та шкідливі мікроби. Запобігання інфекційним хворобам. Практична робота (моделювання поведінки під час епідемії грипу) (с. 22-23).

7.

Чинники природи, що сприяють збереженню здоров'я лю­дини (Сонце, повітря, вода) (с. 24—29).

8.

Твоя батьківщина і здоров'я (с. 30-31). Контрольна робота.

Соціальна складова здоров'я

9.

Сім'я як чинник здоров'я. Ставлення до ВІЛ-інфікованих людей. Практичні роботи (рольова гра «Батьки і діти», мо­делювання ситуацій спілкування з ВІЛ-позитивними лю­дьми) (с. 35-38).

10.

Твоя домівка (с. 39-40).

11.

Твої права. Права дитини на здоров'я у сім'ї та суспільстві (с. 41-42).

12.

Безпечна поведінка вдома. Тимчасове вимкнення електри­чного світла. Практична робота (рольова гра «Викликаємо служби 101, 102, 103, 104») (с. 54-55).

13.

Безпечна електрика. Правила безпечного користування електроприладами (с. 56-59).

14,

Небезпека від вогню. Правила безпечного користування джерелами відкритого вогню. Правила протипожежної безпеки (с. 60-62)

15.

Що таке евакуація. Практична робота (ситуаційна гра «Дії під час пожежі») (с. 63). Контрольна робота.

16.

Аналіз контрольної роботи. Безпека в школі. Правила по­ведінки в школі. Попередження травматизму в школі. Прак­тична робота (моделювання ситуацій поведінки в школі) (с. 64-67).

17.

Безпека пішоходів. Дорога з обмеженою оглядовістю. Практична робота (вчимося безпечно переходити дорогу) (с. 68-71).

18.

Дорога за несприятливих умов. Практична робота (вчимо­ся безпечно переходити дорогу) (с. 72-73).

19.

Залізничний переїзд. Практична робота (ознайомлення з дорожніми знаками) (с. 74-76).

20.

Безпека пасажирів. Ти — пасажир. Практична робота (ознайомлення з дорожніми знаками) (с. 77-80).

21.

Метро — підземний транспорт. Правила поведінки учнів під час екскурсії містом (селом) (с. 81-83).

22.

Безпека там, де ти живеш. Небезпечні місця для розваг. Практична робота (виявлення небезпечних місць для ігор і розваг біля школи) (с. 84-85).

23.

Пожежонебезпечні та вибухонебезпечні предмети. Прак­тична робота (ознайомлення із застережними знаками) (с. 86-88).

24.

Незнайомі люди. Тобі довірили ключі. Практична робота (моделювання поведінки з незнайомими людьми) (с. 89-90). Контрольна робота.

м

Темауроку

Дата

1.

Вступ. Легка атлетика. Техніка безпеки під час занять легкою атлетикою. Організовуючі вправи. Спеціальні бігові вправи. Кросова підготовка. Рухлива гра «Бігуни-скакуни». Вправи комплексних тестів оцінювання стану фізичної під­готовленості учнів.

2.

Легка атлетика. Гігієна легкоатлета. Організовуючі вправи. Кросова підготовка. Спеціальні бігові вправи. Рухлива гра «Бігуни-скакуни». Вправи комплексних тестів оцінювання стану фізичної підготовленості учнів.

3.

Футбол. Техніка безпеки під час занять футболом. Органі­зовуючі та загальнорозвивальні вправи. Ходьба, бігові і стрибкові вправи. Акробатичні вправи. Техніка пересування. Рухлива гра «Боротьба за м'яч».

4.

Легка атлетика. Легкоатлетичні змагання у програмі Олім­пійських ігор. Організовуючі вправи. Різновиди ходьби. Біг на дистанцію ЗО м. Кросова підготовка. Естафета з палицями і стрибками.

5.

Легка атлетика. Організовуючі вправи. Спеціальні бігові вправи. Біг на дистанцію ЗО м. Кросова підготовка. Естафета з палицями та стрибками.

6.

Футбол. Історія українського футболу. Організовуючі та за­гальнорозвивальні вправи. Ходьба, бігові і стрибкові вправи. Вправи на координацію рухів. Техніка пересування. Рухлива гра «Боротьба за м'яч».

7.

Легка атлетика. Організовуючі вправи. Спеціальні бігові вправи. Повторний біг 3 х ЗО м. Кросова підготовка. Рухлива гра «Квачі маршем».

8.

Легка атлетика. Організовуючі вправи. Спеціальні бігові вправи. Повторний біг 3 х ЗО м. Кросова підготовка. Рухлива гра «Квачі маршем».

9.

Футбол. Розвиток футболу в Україні. Організовуючі та за­гальнорозвивальні вправи. Ходьба, бігові і стрибкові вправи. Вправи для м'язів стопи. Зупинки м'яча. Рухлива гра «Вовк у канаві».