- •Программа обучения по дисциплине
- •Экология и устойчивое развитие
- •Программа обучения по дисциплине (Syllabus) Экология и устойчивое развитие
- •Председатель умс __________ у.Д. Буркитбаева «____»____ 2010 г.
- •1 Сведения о преподавателе и контактная информация
- •2 Данные о дисциплине
- •3 Трудоемкость дисциплины
- •4 Цель и задачи дисциплины
- •5 Требования к знаниям, умениям и навыкам
- •6 Пререквизиты
- •7 Постреквизиты
- •8 Тематический план
- •9 Краткое описание дисциплины
- •10 Компоненты курса
- •Содержание срс
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Распределение весовых долей по видам итогового контроля и текущей успеваемости
- •Календарный график контрольных мероприятий
- •11 Политика курса
- •Конечная итоговая оценка будет выставлена на основе:
- •12 Список литературы
- •Дополнительная
4 Цель и задачи дисциплины
Целью преподавания экологии и устойчивого развития является формирование целостного представления об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества.
Задачи изучения дисциплины:
- изучить основные закономерности функционирования живых организмов, экосистем различного уровня организации, биосферы в целом и их устойчивости;
- сформировать знания об основных закономерностях взаимодействия компонентов биосферы и экологических последствиях хозяйственной деятельности человека, особенно в условиях интенсификации природопользования;
- сформировать современные представления о концепциях, стратегиях и практических задачах устойчивого развития в различных странах и Республике Казахстан;
- сформировать у студентов широкий комплексный, объективный и творческий подход к обсуждению наиболее острых и сложных проблем экологии, охраны окружающей среды и устойчивого развития.
5 Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения курса Вы должны знать:
основные закономерности, определяющие взаимодействия живых организмов со средой обитания;
распространение и динамику численности организмов, структуру сообществ и их динамику;
закономерности потока энергии через живые системы и круговорота веществ, функционирования экологических систем и биосферы в целом; социально-экологические последствия антропогенной деятельности;
основные принципы охраны природы и рационального природопользования.
В результате изучения курса Вы должны уметь:
анализировать закономерности протекания экологических процессов, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду, выявлять их причины и пути устранения;
использовать полученные знания о закономерностях взаимодействия живых организмов и окружающей среды в практической деятельности.
6 Пререквизиты
Биология, Химия, География, Валеология, Физика.
7 Постреквизиты
Все дисциплины по естествознанию.
8 Тематический план
№ п/п |
Наименование тем |
Количество контактных часов по видам занятий |
||
лекции |
практи-ческие (сем) |
СРС |
||
1 |
Введение |
1 |
- |
- |
2 |
Экология особи – аутэкология |
2 |
1 |
5 |
3 |
Экология популяций – демэкология |
1 |
1 |
5 |
4 |
Экология сообщества – синэкология |
2 |
2 |
5 |
5 |
Биосфера и ее устойчивость |
1 |
- |
5 |
6 |
Концепция Устойчивого развития |
1 |
2 |
- |
7 |
Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития |
2 |
- |
5 |
8 |
Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере |
2 |
1 |
5 |
9 |
Социально-экологические проблемы современности и устойчивое развитие |
- |
1 |
4 |
10 |
Охрана природы и устойчивое развитие |
1 |
- |
5 |
11 |
Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан |
1 |
1 |
- |
12 |
Нормирование качества окружающей среды, экологическая экспертиза |
- |
2 |
5 |
13 |
Безотходная и малоотходная технологии |
- |
1,5 |
5 |
14 |
Утилизация отходов производства |
- |
1,5 |
5 |
15 |
Экология и здоровья человека |
- |
1 |
3 |
16 |
Законодательство РК в области охраны окружающей среды |
1 |
- |
3 |
ИТОГО: |
15 |
15 |
60 |