2. Состав аргументации, её субъекты и структура.
Основным, базовым понятием в рассматриваемой теории является понятие «аргументация». За исходное примем следующее его определение: «Аргументация (лат. argumentatio) – понятие, обозначающее логико-коммуникативный процесс, служащий обоснованию определённой точки зрения с целью её восприятия, понимания и (или) принятия индивидуальным или коллективным реципиентом»12. Содержание коммуникации не исчерпывается простой передачей сообщения, информации. Выступая смысловой, идеально-содержательной стороной социального взаимодействия коммуникантов, она нередко принимает форму диалога. Один из участников диалога защищает выдвинутое положение, другой обосновывает его несостоятельность, убеждает в необходимости или целесообразности отказаться от него. Используемый ими арсенал средств обоснования и форм аргументации весьма разнообразен. К ним относятся: доказательство, подтверждение, опровержение, критика оправдание, интерпретация и др.
Для уяснения приведенного определения, разъясним, что понимается под коммуникацией. Термин «коммуникация» происходит от лат.communicatio – сообщение, передача и обозначает смысловой, идеально–содержательный аспект социального взаимодействия людей и общественных групп. Действия, сознательно ориентированные на их смысловое восприятие, называются коммуникативным. Основная функция коммуникации состоит в достижении социальной общности при сохранении индивидуальности каждого её члена. Логическая структура коммуникации включает в себя следующие элементы:
– коммуниканты – участники, наделенные сознанием и владеющие языком общения;
– ситуация, которую они стремятся осмыслить;
– тексты, выражающие смысл ситуации;
– мотивы и цели, задающие текстам определенную направленность и побуждающие коммуникантов обращаться друг к другу;
– процесс материальной передачи текстов.
Основное содержание коммуникации составляют тексты, их формирование и передача, действия по реконструкции их содержания и смысла. По типу отношения между участниками выделяются такие её виды: межличностная, публичная и массовая. По типу используемых семиотических средств, различают: речевую, паралингвистическую (жесты, мимика), вещественно–знаковую (в частности, художественную) коммуникации.
Аргументация представляет собой речевое действие, включающее систему утверждений, предназначенных для обоснования или опровержения какого–то положения. Она обращена в первую очередь к разуму человека, который способен рассудив, принять или отвергнуть это положение. Аргументацию характеризуют следующие основные черты:
1.Аргументация всегда выражена языком. Она имеет форму произнесенных или написанных высказываний. Теория аргументации исследует взаимосвязь этих высказываний, а не стоящие за ними мотивы.
2.Аргументация является целенаправленной деятельностью. Её цель состоит в изменении, ослаблении или усилении убеждений.
3.Аргументация – это социальная деятельность. Она является формой взаимодействия людей, предполагает диалог и активную реакцию на приводимые аргументы.
4. Аргументация предполагает разумность участников диалога. Они должны обладать способностью рационально осмысливать аргументы и принимать осознанное решение о том признать их или отвергать.
Таким образом, аргументация – это приведение доводов с целью формирования или/и изменения позиции, убеждений участников диалога. Субъекты, участвующие в аргумантативном процессе образуют состав аргументации. Для их обозначения используется разная терминология, что определяется характером диалога как основной формы общения. Диалог, в переводе с греческого, обозначает беседу, т.е. словесное общение. Словесный обмен мнениями, осуществляемый в устной или письменной форме, в современной литературе именуется дискурсом. Диалог определяется как форма интеллектуального общения, направленная на обсуждение и решение каких-либо вопросов. Учение о диалоге называется диалогикой. По направленности интересов участников выделяют следующие виды диалога:
– бесконфликтный (беседа);
– конфликтный (спор);
– остроконфликтный (полемика, что с греч. означает воинственность, враждебность).
Особое внимание обратим на конфликтный диалог или спор. Спор – это столкновение мнений, позиций, в ходе которого каждая сторона отстаивает свое понимание обсуждаемых проблем и стремится опровергнуть доводы другой стороны. Искусство ведения спора называется эристикой. По своей цели споры разделяются на эристические, ведущиеся ради победы и диалектические, имеющие целью достижение истины. Типичным примером диалектического спора является научная дискуссия. Публичный спор, т.е. осуществляемый на публике, имеет разные названия – дебаты, прения, диспут. Каждый вид диалога имеют свою специфику, что необходимо учитывать при их словесном обозначении. Судебный спор не является диспутом, а спор ученых по научной проблеме не назовешь тяжбой. Указанная специфика проявляется и в обозначении участников аргументативного процесса.
Так, например В.И. Кириллов и А.А. Старченко используют понятия пропонент, оппонент и аудитория. Пропонентом называют участника, выдвигающего и отстаивающего определенное положение. Участник, выражающий несогласие с позицией пропонента, называется оппонентом. Аудитория представляет собой коллективный субъект аргументативного процесса, который также имеет свою позицию и может активно её выражать.
В указанных целях Б.И. Каверин и И.В.Демидов используют другие термины – аргументатор и респондент. Аргументатор – человек, который обращается к респонденту и убеждает его занять некоторую позицию, принять предлагаемое решение или совершить некоторое действие. Респондент – человек или группа лиц, которым аргументатор адресует свое обращение.
Разрабатывая идеальную модель конфликтного диалога выраженного в форме критической дискуссии, Ф. ван Еемерен и Р. Гроотендорст в своей работе «Аргументация, коммуникация и ошибки» употребляют понятия протагониста и антагониста13. На стадии открытия критической дискуссии, его участники принимают решение попытаться разрешить спор с помощью регулируемого аргументированного обсуждения. Одна сторона принимает роль протагониста, что означает готовность защищать свою точку зрения с помощью аргументации; другая сторона принимает роль антагониста, что означает стремление систематически критиковать точку зрения. При несмешанном споре сторона, действующая как протагонист, не имеет иной задачи, кроме защиты своей точки зрения, а сторона, действующая как антагонист, не имеет иной задачи, кроме как критиковать точку зрения протагониста. Спор разрешается только тогда, когда кто–нибудь отказывается от своей позиции, потому что его убедила аргументация другого человека, или если он берет назад свою точку зрения, потому что понял, что его аргументация не может противостоять аргументации другого человека.
Структуру аргументации образуют тезис, аргументы и демонстрация. Схематически её можно представить таким образом:
Тезис (Т), аргументы (а1, а2, …аn) и демонстрация (→)
Указанные элементы представляют собой ответы на вопросы о том, что, чем и как, каким образом аргументируется. Тезис – это выдвинутое и обосновываемое пропонентом суждение. Он является главным структурным элементом аргументации. Мысль об основополагающей роли тезиса весьма удачно выражена в сравнении его с королем в шахматной игре. Эту аналогию привел известный отечественный логик Поварнин С.И. Подобно тому, как хороший шахматный игрок должен иметь в виду положение и судьбу своего и чужого короля, какой бы ход он не задумывал, хороший оппонент, о чем бы в доказательстве ни заводил речь, всегда должен иметь в виду главную цель – тезис, его оправдание или опровержение. В юридической практике тезис могут быть представлен, например, суждением о фактах и обстоятельствах, подлежащих доказыванию по уголовному делу и не рассматриваемых судом в качестве общеизвестных.
Логическая теория аргументации в качестве тезиса допускает только то суждение, которое обладает свойством истинности. Теория аргументации как комплексная дисциплина допускает в качестве тезиса модальные высказывания – проблематическое, нормативное, аксеологическое , к которым не применима корреспондентская концепция истины. Здесь тезис может быть представлен оценкой, прогнозом и проектом, нормой и т.п.
Аргументы (доводы) – это исходные теоретические или фактические положения, с помощью которых обосновывают тезис. Аргументы являются основанием, фундаментом аргументации.
Аргументами могут быть:
а) Теоретические и эмпирические обобщения (Например: законы науки, эмпирически установленное различие отпечатков пальцев и т.д.).
б) Суждения о фактах, т.е. единичных событиях, для которых характерно определенное время, место, условия их совершения (Например: факты в судебном исследовании).
в) Аксиомы (Например: человек не может быть одновременно в 2 местах; если у него алиби, то, следовательно, он невиновен).
г) Определения основных понятий, правовые конвенции (Например: зафиксированные законодательством основные правовые понятия).
Демонстрация – это логическая связь между аргументами и тезисом.
Приведем пример одной из форм условной зависимости:
(а1 ^ а2 ^…аn) → Т.
Логический переход от аргументов к тезису протекает в форме умозаключений. Продемонстрировать – это значит показать, что тезис следует из аргументов по правилам соответствующих умозаключений. Демонстрация, с лат. – показывание. Сравнительный анализ структур умозаключения и аргументации обнаруживает следующее. Тезису в аргументации соответствует вывод в умозаключении, аргументам соответствуют посылки. В умозаключении обычно даны посылки и требуется сделать вывод. В аргументации, напротив, дан тезис и ищутся аргументы, т.е. восстанавливаются посылки. Демонстрации соответствует модус умозаключения. Она называется формой аргументации.