Наблюдение за организацией учебно-воспитательного процесса

Побеседуйте с учителем класса. На основании личных наблюдений и результатов беседы заполните следующие графы:

Программа, по которой работает класс ________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебники и учебные пособия, по которым работают учащиеся ___________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проанализируйте планирование работы учителя в первую неделю ________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материальная база школы ___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование класса _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проанализируйте рабочий день учителя с точки зрения организации детей _

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Стиль общения учителя с детьми _____________________________________

Поясните свой выбор, приведите примеры ситуаций общения ____________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности организации учителем физкультминуток на уроках и подвижных игр на переменах ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запишите 7 физкультминуток, которые можно применять на занятиях в подготовительной к школе группе и на уроках в начальной школе. Выбирайте новые или редко используемые физкультминутки. Обратите внимание на требования СанПиНа к упражнениям, выполняемым в ходе различной деятельности учащихся. Каждое упражнение лучше оформить на отдельной карточке размером в четверть листа формата А4, на лицевой стороне карточки поместите название упражнения или стихотворение, а с другой стороны – описание движений.

Подберите 7 подвижных игр, в которые можно играть всем классом на переменах. Выбирайте игры, позволяющие избежать столкновений детей и травм. Составьте конспект организации игровой деятельности детей на перемене и проведите с детьми 2-3 подвижные игры, направленные на знакомство детей друг с другом и со зданием школы. Правила каждой игры оформите на отдельной карточке размером в четверть листа формата А4.

Дата ___________________

Внимательно изучите выдержки из гигиенических требований к условиям обучения в образовательных учреждениях.