II.2. Методические рекомендации для студентов Модуль № 2 «основы педагогики и психологии семьи»
Программа «Психолого-педагогическое сопровождение семьи»
т
Дисциплина N2 «Семейная педагогика»
Преподаватель: канд. педагогических наук, доцент Ирина Алексеевна Хоменко
Внимание!
Задания по дисциплине высылаются на электронный адрес: skpps@yandex.ru В названии файла с заданием должны содержаться фамилия студента и номер задания (пример: Петрова-2.1.) В «Теме» письма указывается фамилия преподавателя, номер модуля и краткое название учебной дисциплины (пример: Хоменко И.А., Модуль – ОППС) Несоблюдение данных условий может привести к попаданию вашего письма в папку «СПАМ» и его автоматическому уничтожению.
|
Задание 2.1.
Семейная педагогика в отечественной и зарубежной теории и практике. Теории личности как основа построения индивидуальной стратегии семейного воспитания. Формирование родительской позиции.
Анализ современных теоретических, научно-практических источников по семейной проблематике
|
ПКПП-3 |
Аудиторная/ внеаудиторная |
5 |
10 |
1 неделя |
Подготовьте обзор литературы по семейной проблематике. Результаты оформите в виде таблицы (см.образец).
Рекомендации:
обзор должен охватывать определенный аспект семейного воспитания: историю, теоретические взгляды ученого, проблему семейного воспитания и т.д.
в графе «Основное содержание» отражается основная идея, проблема, которая рассматривается в данном источнике, либо научный/практический продукт. В случае, если обзор посвящен вкладу в семейную педагогику какой-либо персоны (А.С.Макаренко, П.Ф.Каптерев и т.д.), описываются его идеи, теории, методики и т.д.
при подборе источников обратитесь к крупным библиотекам, в том числе электронным.
Образец заполнения таблицы
Обзор литературы по проблеме....
N |
Название источника |
Основное содержание
|
Перспективы использования данного источника |
1. |
Иванов А.П. Библиотерапия в решении проблем воспитания подростка. Автореферат дисертации... канд.псих.наук- МПГУ., 2006 |
Общение с детьми подросткового возраста
Основные идеи: Передача ответственности между ним и родителями; учет своих (родительских) интересов
Продукт: Авторский метод библиотерапии. |
Межет быть полезен специалистам, работающим с подростками. |
2 |
|
|
|
Выводы: |
|||
Требования к выполнению задания:
Аннотация не менее 5 источников
Посещение как минимум двух библиотек РГПУ им.А.И.Герцена
Наличие собственных выводов
Точное указание источника, оформленное по библиографическим правилам
Презентабельность и грамотность оформления (отсутствие орфографических ошибок, единый стиль оформления, наличие титульного листа).
Устное сообщение о результатах анализа на занятии (3-5 мин)
Критерии оценки
Соответствие треованиям к выполнению задания
Соблюдение сроков.