Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Тюменская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздравсоцразвития России)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО ФАРМАКОЛОГИИ

Т ю м е н ь 2012

Методические указания для самоподготовки студентов педиатрического факультета к практическим занятиям по фармакологии утверждены ЦМК медико-биологических дисциплин, протокол № _____ от _____________ 2012 г.

Авторы:

Г.З.Суфианова - зав. кафедрой фармакологии, д.м.н., профессор;

Г.А.Аргунова - к.м.н., доцент кафедры фармакологии;

О.И.Дружинина - к.ф.н., доцент кафедры фармакологии

Рецензент: зав. кафедрой клинической фармакологии, д.м.н., профессор Э.А.Ортенберг

Литература основная:

1. Д.А. Харкевич Фармакология: учебник. М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008,

2009.

2. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии под

редакцией Д. А. Харкевича, Москва, МИА, 2005.

3.И.В. Маркова, Михайлов И.Б. , М.В. Неженцев Фармакология:

учебник для медицинских вузов, СПб, Фолиант 2001.

Литература дополнительная:

1. Справочник “Видаль” (ежегодный).

2. М.Д. Машковский Лекарственные средства, изд.16, 2010.

3. Бертрам Г. Катцунг «Базисная и клиническая фармакология» В 2

томах. Издательства: Бином, Диалект, 2007.

4. В.В. Майский Фармакология: Уч.пособие-М: ГЕОТАР-МЕД,

2003.

5. Э.А. Ортенберг Клиническая фармакология. Лекционный курс. Тюмень,

«Печатник», 2009.

6. А.Г. Муляр Общая рецептура. Учебное пособие – М.,

ГЭОТАР-Медиа, 2009.

7. А.И. Венгеровский «Лекции по фармакологии для врачей и

провизоров», Москва, 2007.

Методические указания для самоподготовки студентов к практическим занятиям

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ:

1. Общая рецептура

Цель занятия:

Освоить общие правила выписывания рецептов. Ознакомиться с формами рецептурныз бланков. Научиться выписывать в рецептах все виды твердых, жидких и мягких лекарственных форм.

2. Общая фармакология

Цель занятия:

Изучить основные вопросы фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных препаратов.

3. Частная фармакология

Цель занятия:

- Освоить групповую классификацию лекарственных

препаратов.

- Изучить фармакологическую характеристику препаратов

каждой группы по схеме:

1. Механизм действия.

2. Показания к назначению.

3. Побочные эффекты, противопоказания к назначению, в том числе у детей.

4. Сравнительная характеристика препаратов.

5. Особенности действия и применения препаратов в педиатрической практике.

6. Студент должен уметь:

- выбирать и обосновывать назначение препаратов по клиническим показаниям с учетом возрастных особенностей ребенка;

- выписывать в рецепте «обязательные» препараты, в том числе в лекарственных формах, применяемых в педиатрии (с использованием МНН и торговых названий).

ТЕМА №1: «ВВЕДЕНИЕ В РЕЦЕПТУРУ, ТВЕРДЫЕ

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ.»

I. Основные воросы темы

1. Определение рецепта, его значение и структура. Формы

рецептурных бланков.

2. Общие правила выписывания рецептов на лекарства для

амбулаторных больных; сильнодействующих, ядовитых и

наркотических лекарственных веществ; лекарств

отпускаемых бесплатно или на льготных условиях.

3. Источники получения лекарственных веществ.

4. Определение понятий: лекарственное вещество,

лекарственный препарат, лекарственная форма.

5. Виды лекарственных форм.

6. Классификация твердых лекарственных форм.

7. Определение, правила выписывания порошков для приема

внутрь и наружного применения (присыпки).

8. Определение, достоинства и недостатки, правила

выписывания таблеток, драже, капсул.

9. Общие понятия о других твердых лекарственных формах

(гранулы, пилюли, карамели, пастилки).