- •Кафедра общей биологии и экологии
- •120300 Землеустройство и кадастры
- •И физиологии растений к.Б.Н. Радцева о.В. Ответственная за выпуск: заведующая кафедрой общей биологии и экологии, д.Б.Н. Курамшина н.Г. Оглавление
- •1 ВВедение
- •2 Подготовка реферата (очное отделение)
- •2.1 Общие положения
- •2.2 Требования к оформлению реферата
- •2.3 Список тем рефератов
- •3 Выполнение контрольной работы (заочное отделение)
- •3.1 Требования к оформлению контрольной работы
- •3.2 Перечень вопросов и заданий
- •3.2.1 Предмет экологии и взаимоотношение организма и среды
- •3.2.2. Популяции и биоценозы.
- •3.2.3 Экологические системы.
- •3.2.4 Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы.
- •3.2.5 Особенности антропогенных экосистем и их воздействие на здоровье человека.
- •3.2.6 Основы экономики природопользования и экологического права
- •3.2.7 Биосфера и человек.
- •4 Подготовка к практическим занятиям и лабораторным работам
- •4.6 Подготовка к практическому занятию №6
- •4.15 Подготовка к лабораторной работе №3 Изучение влияния рН среды на прорастание семян
- •4.16 Подготовка к лабораторной работе №4
- •Самостоятельное изучение
- •Предмет и задачи экологии
- •Взаимоотношение организма и среды
- •Популяции
- •Биоценозы
- •Экосистемы
- •Биосфера и человек
- •Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы и экологические проблемы землепользования и сельского хозяйства
- •Антропогенное воздействие на природу и здоровье человека
- •Контроль и управление качеством окружающей среды
- •3. Правильные Ответы на тестовые задания
- •Предмет и задачи экологии
- •Взаимоотношение организма и среды
- •Популяции
- •Биоценозы
- •Экосистемы
- •Биосфера и человек
- •Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и экологические проблемы землепользования, сельского хозяйства и охраны природы
- •Антропогенное воздействие на природу и здоровье человека
- •Контроль и управление качаством окружающей среды
4.15 Подготовка к лабораторной работе №3 Изучение влияния рН среды на прорастание семян
Каков рН естественных осадков? Как образуются кислотные дожди? Каково их воздействие на рН водной среды и почвы? Как может при этом меняться химический состав растворов в этих средах?
Как реагируют на кислотные дожди живые организмы?
4.16 Подготовка к лабораторной работе №4
Загрязнение пищевых продуктов нитратами и их определение в различных овощных культурах
Как происходит круговорот азота в биосфере?
Как отражаются на окружающей среде внесение в почву чрезмерных количеств азотных удобрений?
Что такое эвтрофикация водоемов и как она связана с круговоротом азота?
Можно ли неограниченно употреблять в пищу экологически безопасную продукцию растениеводства?
4.17 Подготовка к лабораторной работе№ 5
Влияние солей тяжелых металлов на коагуляцию растительных и животных белков
Что такое коагуляция белков и какие факторы ее вызывают?
Каким путем поступают в среду тяжелые металлы?
Что такое биоаккумуляция? Как она связана с длиной пищевой цепи?
Как тяжелые металлы воздействуют на здоровье человека?
4.18 Подготовка к лабораторной работе №6
Экозащитная техника и технология.
Компьютерная имитационная программа «Озеро»
Что такое экологическое нормирование? Какие показатели могут нормироваться?
Что такое ПДК? Для чего используется этот показатель?
Каковы основные пути ресурсосбережения, и как они могут влиять на экологическое состояние территории?
Как избавляться от отходов и какие способы уничтожения отходов безопаснее для среды?
4.19 Подготовка к лабораторной работе №7
Экономические механизмы рационального
природопользования. Компьютерная имитационная программа «Малая река»
Каковы экономические механизмы рационального природопользования?
Могут ли экономические механизмы работать независимо от нормативно-правовых?
Самостоятельное изучение
теоретического материала
Тестовые задания по дисциплине «Экология» составлены в соответствии с примерной программой по данной дисциплине с учетом интернет-тестирования, которое проводится в БГАУ уже в течение 3 лет. Они включают 450 тестовых вопросов распределенных по всем изучаемым разделам.
Большая часть тестовых заданий содержит только 1 правильный ответ. Перед заданиями, содержащими более 1 ответа, в скобках дано соответствующее указание. Такие задания считаются положительно выполненными, если содержат не более 1 ошибочного ответа (включая положительные и отрицательные). Работа с тестами должна проводиться студентами регулярно. Это позволит лучше усваивать материал, анализировать допущенные ошибки и эффективно готовиться к контрольным работам и экзаменам. Определять уровень своих знаний можно ориентировочно по приведенной ниже шкале. Если из 30 случайным образом выбранных тестовых вопросов раздела, правильные ответы были даны на 26-30, то ваша оценка - «отлично»; на 21-25 - «хорошо»; на 16-20 – «удовлетворительно»; на 15 и менее - «неудовлетворительно».